作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是帮大家整理的《“诺曼底号”遇难记》音乐教案，欢迎阅读与。 教学目标 知识与技能 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、理解课文内容，了解危险来临时哈尔威船长是怎么做的，从而体会哈尔威船长临危不惧，镇定自若，指挥有方，舍己为人的高贵品质。 3、正确、流利，有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 过程与方法以读为主，抓住文中关键句段进行感情朗读，分角色朗读，通过读理解课文内容，体会人物的高大形象。老师可以适当地创设情境，激发学生大胆地想象，再现当时的情景，加深学生的理解和感悟。 情感、态度与价值观 1、激发学生对哈尔威船长的敬佩和赞叹之情。 2、引导学生学习哈尔威船长的临危不惧、镇定自若、指挥有方、舍己为人的崇高品质。 教学重点、难点 1、了解危险时刻，哈尔威船长所实行的措施，想象令自己印象深刻的场景，能够简单地描述出来。 2、通过人物的语言以及行为、体会人物的高尚品质。 教学准备学生预习课文，老师查找相关资料，如《泰坦尼克号》主题歌。有关雨果的照片和资料。 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时 一、欣音乐，导入新课 1、播放《泰坦尼克号》主题歌，引起学生联想。 2、你们知道这首歌是哪部电影的插曲吗？指名说说对《泰坦尼克号》影片的了解。 3、老师小结，导入，泰坦尼克号的沉没是世界航海史上的一大悲剧，为此人们进行了很多的艺术创作，从而产生了许多凄美动人，慷慨悲壮的故事，今日让我们来欣雨果的《“诺曼底”号遇难记》。（老师板书课题） 4、老师设置悬念，激发学生阅读那么《“诺曼底”号遇难记》为我们描述的是一个怎样的故事呢？请同学们按要求自读课文。 二、初读课文，整体感知 1、引导学生围绕下面的要求，同桌合作，自读课文。 （1）借助拼音，读通课文，同桌检测认读生字的情况，并沟通识记和书写的要点。 （2）找出事情发生的时间、地点以及事情的起因、经过、结果，并用自己的话简述故事的主要内容。 2、检查生字新词。 （1）出示生字词语，全班读一读。 （2）指名反馈生字的读音以及书写的注意要点。老师重点强调“薄、翘”两字的写法。 字音“强”是多音字，在文中读“qiǎng”“呛”是多音字，在文中读“qiāng”； “号”是多音字，在文中读“hào”； “铸”“忠”是卷舌音，“嘈”“梭”是平舌音。 ...
