2024 图形的周长教学设计图形的周长教学设计 作为一名教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的方案。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是我整理的图形的周长教学设计，仅供参考，欢送大家阅读。图形的周长教学设计 1 教学内容 青岛版小学数学三年级上册第五单元第一课时 教学目标： 1、认识图形的周长，会计算简单图形的周长，培育估量能力； 2、培育学生的观察、操作和概括能力； 3、培育学生的探究精神和合作意识。 教学重点： 理解周长的意义，周长的计算方法。 学习难点： 理解周长的意义。 设计理念： 结合具体实物，观察亲身体验。 教学过程 〔一〕课前谈话 今日来到北顺小学和我们三年级五班的同学一起上课，我心中非常欢乐。你们同意交我这个大朋友吗？谁同意介绍以下你自己？〔三到五名同学自我介绍〕。同学们想不想了我，比方我是从哪儿来的，大家怎么称呼我？〔引导孩子观察大屏幕，说出相关的信息，对同学的表现给予肯定。 〔二〕合作、探究、沟通，讲授新课 刚刚同学们已经知道我是来自民主小学的一名数学老师，你们听说过民主小学吗？我们学校是一所具有五十多年办学经验历史悠久的省级标准化学校，今日我把我们学校的照片带来了，大家想不想看？〔展示幻灯片 2、3、4、5、6〕。 我们学校美丽吗？不过呀，和咱们北顺小学相比，我们那儿的绿化做的还有些不够，今日老师想请大家帮我们学校再设计一个花坛，有没有信心完成这个任务？为了节约时间，请同学们用一个简单的符号来表示花草。 学生画，老师巡视，把有代表性的在展示台上展示。 同学们设计的花坛可真美丽啊！可是我们该怎样保护它们呢？〔生举手答复〕 刚刚这位同学提到安装护栏，这个方法不错。不过呀，对于安装护栏，我有个疑问，大家还要帮帮我：护栏应该安在什么位置？〔学生讨论〕沿着边线安一周。师：请你用彩笔在你设计的图上画出来。〔学生描，老师巡视，展示几个同学描的边线〕 同学们真是太厉害了。其实我们身边的很多平面图形都有边线，你能找到我们周围这些物体外表的边线吗？〔学生找、指、摸〕明确强调：平面图形一周的边线必须从一点出发，绕平面一周后再回到出发点。现在在同学的帮助下，我的第一个问题解决了，谢谢大家。不过我今日有些得寸进尺，想在请教一个问题：买护栏时要买多长的护栏？生：护栏的长度就是花坛一周边线的长度。 师：花坛一周边线的长度。这个名字太长了...
