第1页共13页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制对残疾人子女教育问题的调查研究报告残疾人,作为社会的弱势群体,需要更多的人去关怀去理解他们
江泽民同志于1991年5月在同全国自强模范、助残先进集体、个人代表座谈时说到,残疾人问题也是一个人权问题,保障残疾人的权利,敬重残疾人的价值,发挥残疾人的潜能,是人类文明和社会进步的标志
除了物质生活和精神世界需要社会各界的关心外,他们更盼望社会各界能关怀他们的将来儿女们
残疾人子女的将来关系到残疾人在以后的生活状况,子女能否健康成长也是他们最发愁的事
依据上海市残联2022年对持有残疾人证的人口普查结果,上海市有231,789名残疾人,已婚的占66
7%,大多数已是身为父母
那么,在这种家庭中,子女的训练是否受他们自身的残疾的影响呢
从杨浦区残联那里了解到大多数家庭的子女成果为中等水平,在杨浦区残联的关心下我联系访问了8户具有代表性的残疾人家庭
访谈结果总结出有以下几个主要缘由:父母自身的文化水平、家庭经济状况、社会各界对残疾人的态度
第2页共13页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制父母的文化水平的影响我们以上海为例,上海残联2022年统计结果表明3059岁残疾人受训练状况如下:从数据表明:中、低学历的占绝大多数
在访谈中,他们普遍反映他们对子女的课程辅导束手无策
而高学历的在肯定程度上可以促进子女对学习的爱好
一方面,可满意子女的求知欲望,树立父母在子女心目中的地位、威信,把握训练的主动权,为子女树立喜爱学习、喜爱学问的榜样
另一方面,父母的文化水平又影响着子女对所学学问的理解、把握和运用
例如,住在鞍山六村的曾女士1说:我是视力残疾,文化水平低,孩子一问我问题,我总是无法回答,使得孩子感到很绝望
有时过问他的成果时,他又对你说说了你也不懂,很让我生气
而对住在本溪路念过大专的董女士2则状况相对好一些,她说:虽然我对