2024 有关小学教学工作总结 8 篇有关小学教学工作总结 8 篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析讨论，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此，让我们写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我为大家整理的小学教学工作总结 8 篇，仅供参考，欢送大家阅读。小学教学工作总结 篇 1 思想品德课是一门实践性很强的德育课程。然而从以往的思品课教学情况看，老师只关注教学内容的讲授，教学中缺少实践环节，学生亦未参加必要的社会实践活动。这种“坐而学道〞的教学方式，不仅割断了道德教育与学生日常生活和社会生活的联系，而且影响了道德行为能力的培育，造成所谓“开放式教学〞，指在教学指导思想上冲破“闭合式〞教学的怪圈，冲破课堂约束，参加社会实践，打破课程局限，做到各科相互渗透，形成学校、社会、家庭全方位育人网络笔者认为只有从做开放型的现代老师，学开放型的教学内容，建开放型的教学模式等方面入手，才能提高思品课堂教学的实效性、针对性。 更新教育观念，做开放型的现代老师，扮演欣赏者的角色。随着学生年龄的增长和年级的升高，学生的认知水平不断提高，参加教学活动的能力也不断增强。为了充分调动学生自学、自励的积极性，我逐渐扩大了学生参加教学活动的程度。我对四、五年级的学生，开展了先学后教的教学模式，让学生们课前做足准备，上课做课堂上的小组人，并让学生做小老师等。在课堂上学生展示自己制作的 PPT，给同学们讲解。虽然开始的他们，显得稚嫩和生疏，但很快发现学生们对思品的学习兴趣却大大提高了，并从制作课件、上课讲课这两个方面，更深化得了解到了老师的辛苦工作。 把课堂实践参加到教学环境中来，不是要更多的教学环节，而是要通过几个环节来突破重难点，让学生在玩中学，在学中感悟。小学思想素养教育的主渠道仍然是课堂教学，根据中规定：“思想品德课是学生系统地进行社会主义思想品德和政治教育的课程〞。使学生较好地掌握社会主义建设根底理论知识，必须坚持老师为主导、学生为主体的教学原那么，改良教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。在教学中，运用“读、议、讲、测〞是课堂教学最有效的教学方法。“读〞是学生主动学习，掌握知识的根底。老师要指导学生读，提高读的质量。结合实际把握好重难点，提出读的提纲。同时要精读，读懂，掌握根底知识；“议〞是开展学生思维的有效方式，也是学生互相学习，自...
