2024 有关语文说课稿三篇有关语文说课稿三篇 作为一名人民老师,编写说课稿是必不可少的,借助说课稿可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写说课稿呢?以下是我为大家整理的语文说课稿 3 篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。语文说课稿 篇 1 各位老师好,我今日说课的内容是人教版部编本第一册识字单元的第一课?天地人?,下面我将从说教材,说目标,说教法和学法以及说教学过程几个方面进行说课。 首先,我先说一说教材。本课是识字单元的开篇,以国画为背景展现了 6 个汉字,引导学生认识世界,了解世界。第一组的 3 个字向我们呈现了画面中 3 个主要的事物“天、地、人〞。“天〞覆盖万物,“地〞负载万物,天地之间以“人〞为贵,第二组生字“你我他〞是生活中常用的 3 个人称代词,不仅反映中华文化对人的重视,还表现为人与人之间的平等交往。这六个生字是生活中常用的汉字,要紧密联系生活来学习。本课的识字量本身不大,难度也不大,我们讲得可深可浅,可多可少,让孩子在整个意境中认一些汉字,去粗浅地认识人与自然。当然,最重要的是让孩子觉得有意思,让他们觉得每天都在接触新的东西,新的形式。 基于这样的背景,根据新课程标准的要求,并结合学生的认知特点,我制定了以下教学目标: 1、认识“天地人,你我他〞6 个生字 2、能正确、流利地读出 6 个字 3、能联系生活实际,简单运用六个生字 其中,我把认识 6 个生字定为本课教学内容的重点,把能联系生活实际,简单运用六个生字作为本课教学内容的难点。 接着,我来说一说教法和学法。为了突出重点,化解难点,完成教学目标,选择行之有效的教学方法十分关键。根据新课标的具体要求,结合本节课的特点,我主要采纳游戏激趣法、图文结合,利用多媒体课件调动学生学习的积极性。学生那么通过游戏,联系生活实际小组合作等方法学习 6 个生字。 最后,我再来说一说教学过程,这也是我今日说课的重点。这个过程我设计了以下几个环节: 〔一〕激趣导入,认识“天地人〞 这个环节,我设计了一个游戏“相反动作对对碰〞,比方,老师说举起右手,学生就举起左手,做相反的动作,激起学生的兴趣后,把这个游戏变成“相反词语对对碰〞比方,老师说左,学生说右,由此引出课题?天地人?。 对于低年级的孩子来说,游戏是最能走进其心灵的,因为每个孩子都喜爱游戏。两个游戏的设计都紧紧围绕着教学目标,让孩子在游戏的趣味中慢慢走进学习目标,到...