2024 条形统计图的教学设计条形统计图的教学设计 作为一名老师，就难以防止地要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定适宜的教学方案的设想和方案。那么你有了解过教学设计吗？下面是我精心整理的条形统计图的教学设计，希望对大家有所帮助。条形统计图的教学设计 1 教学目标 1.使学生认识条形统计图,知道条形统计图的意义和用途。 2.了解制作条形统计图的一般步骤,初步学会制作条形统计图。 教学重点 掌握制条形统计图的一般步骤,能看图准确地答复下列问题。 教学难点 制条形统计图的第(2)、(3)步,即分配条形的位置和决定表示降水量多少的单位长度。 教学步骤 一、铺垫孕伏。 我们学过简单的数据整理,统计数据除了可以分类整理制成统计表外,还可以制成统 计图,用统计图表示有关数量之间的关系,比统计表更加形象、具体,使人一目了然,印象深刻。常用的统计图有条形、拆线和扇形统计图(用投影器逐一显示)五年级的时候,我们已初步认识了条形图,这节课我们继续学习“条形统计图〞。(板书课题:条形统计图) 二、探求新知。 (一)介绍条形统计图的意义及特点。 意义:条形统计图是用一个单位长度表示一定数量,根据数量的多少画出长短不同的 直条,然后把这些直条根据一定的顺序排列起来。 特点:从图中很容易看出各种数量的多少。 老师提问: 1、图中统计的内容是什么? 2、图中画有两条互相垂直的射线,请你看看水平射线和垂直射线分别表示什么? 3、每个车间多少人?哪个车间人数最多?哪个车间人数最少? 2、教学制作方法,师边示范边讲解。 ①根据图纸的大小,画出两条互相垂直的射线。 老师讲述:要制的统计图有年份和降水量两方面的内容,需要用两条射线来表示。 先画一条水平的射线(向右)表示年份,再画一条与水平射线垂直的射线表示降水量。 老师说明:水平射线下面及垂直射线左面都要留有一条空白,因为水平射线下面要注明每个直条所表示的内容,垂直射线旁要注明各直条的数据,两条射线不能画在图纸的中间部位,因为那样会因高度不够画不下,或排不下五个直条。 ②在水平射线上适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔。 老师提问:例 1 的统计表中有几个年份?那么图中要画几个直条? ③在垂直射线上根据数的大小具体情况,确定单位长度表示多少。 老师讲述:年降水量最高的数据是 1005 毫米,垂直射线的高度要略高于最大的数量。在垂直射线上方要注明单位。 ④根据数据的大小画...
