2024 珍珠鸟教学设计珍珠鸟教学设计 作为一位杰出的老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写呢？以下是我为大家整理的珍珠鸟教学设计，欢送大家分享。珍珠鸟教学设计 1 教学目标： 1、美读课文，品味语言，感悟信赖，培育阅读、鉴赏能力。 2、学会观察，学习描写，倾注情感，提高感悟和写作的能力。 3、唤醒关爱，联系生活，引发思考，激发他们保护动物、善待生命的情感。 4、培育学生自主、合作、探究的学习习惯。 教学重点、难点： 1、品味作品丰富温柔的情感和富有哲理的语言； 2、领悟文章中展示人与动物之间充满爱和信赖的理想境界，唤醒学生内心的爱，引导他们联系生活实际，思考人与动物的关系，激发他们保护动物、善待生命的情感。 3、学习作者对珍珠鸟细腻、人性化的描写，并在描写中倾注喜爱之情的手法。 教学准备： 多媒体课件 教学目标： 1、美读课文，品味语言，感悟信赖，培育阅读、鉴赏能力。 2、学会观察，学习描写，倾注情感，提高感悟和写作的能力。 3、唤醒关爱，联系生活，引发思考，激发他们保护动物、善待生命的情感。 4、培育学生自主、合作、探究的学习习惯。 教学过程： 一、游戏导入，激发兴趣〔3 分钟〕 上节课，老师布置大家收集带有鸟的诗句，都准备好了吗？现在我想请大家来个背诗和唱歌游戏，背的诗句或唱的歌词里面必须有“鸟〞出现，各种鸟都可以，如喜鹊啊，乌鸦啊，黄鹂啊，老鹰啊等等。想到的自己站起来，时间为两分钟，准备好了吗？开始！ 〔“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。〔白居易〕/两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。〔杜甫〕/天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。/明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。/争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。/蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。/独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。〔韦应物〕/鸟向檐上飞，云从窗里出。〔吴均〕春去花还在，人来鸟不惊〔孟浩然〕/〕 确实，我们的生活和鸟类之间有非常密切的关系，而且，人和鸟之间还有很多美丽的故事。今日这节课我们将继续走进著名作家冯骥才和一只珍珠鸟之间的故事。〔齐读课题〕 二、品读词语，悟“喜爱之情〞〔5 分钟〕 1、通过上一课的学习，珍珠鸟给你留下了怎样的印象？你能结合文中的描述来答复吗？ 2、珍珠鸟淘气、美丽、可爱、娇小还胆小，冯骥才可喜爱它了。在作者的眼里，珍珠鸟就像可爱的孩子。...
