音乐《红河谷》试讲稿 尊敬的各位评委老师，大家好，我是报考高中学段的 1 号考生，今日我要试讲的题目是《红河谷》，下面开始我的试讲 一、激趣导入 同学们好，欢迎来到老师的音乐课堂，美好的音乐之旅马上就要开始了。今日老师给大家带来两首好听的乐曲，同学们认真听，这两首乐曲分别采纳了什么演奏形式呢首先是第一首忆江南，第二首水乡风情，好，乐曲听完了，老师请举手最高的这位男同学你来说，哦，你说第一首是采纳琵琶独奏曲，第二首是民乐合奏曲，是的，这位同学的知识面真广，那同学们大家觉得哪一首乐曲听起来音响效果更加饱满呢大家一致回答是合奏曲，那么今日老师也给大家带来了一首合奏曲《红河谷》（板书），我们一起来学一学吧！ 二、教授新课 我们首先通过多媒体完整倾听这首乐曲，同学们边听边思考，乐曲给你带来了怎么样的感受呢好，欣完了，请靠窗的女生你来说，哦，你觉得这首乐曲非常抒情优美，速度是中速的，给人带来一种亲切的感受。嗯，你的感受能力真不错，请坐。 这么优美动人的乐曲老师也想来唱一唱，接下来老师边弹琴哼唱乐曲的主旋律，同学们请在老师的歌声中思考这首乐曲的主旋律和副旋律有什么相同之处和不同之处呢好，老师唱完了，请音乐课代表你来说，哦，你说主副旋律在某一段时音高和节奏相同，但是在其他部分时副旋律的音比较低。好的，这位同学观察的很认真，正因为主副旋律的变化配合才使乐曲呈现出更加丰富的音响效果，请坐。 按课前的安排，所有同学将电子琴音量调到中间。左边的同学负责主旋律声部，使用长笛的音色；右边的同学负责副旋律声部，使用小提琴的音色。好的，全班同学前后四人为一组各自开始练习吧。好，老师已经看到许多同学都练习完了，接下来我们两个声部来进行合奏，看老师指挥的手势，123412 起。演奏完了，谁来说说刚才在演奏的时候哪个地方进入的不整齐呢对，大家都发现了，副旋律声部第二小节进入的时候不太好进，同学们大家认真观察曲谱，这是一个什么小节呢对，是个弱起小节（板书），好，那么老师给大家模仿弱起小节是如何准确地进入的饿，1234123 起（唱），那同学们再次跟着老师的指挥来巩固一下吧，这次就很准确了！ 乐曲前两个声部我们已经学会了，大家来观察一下和声声部和低音声部有什么特点呢戴眼镜的男同学你来说，哦，你说这两个声部的音调比较低，而且节奏相对简单，嗯，你观察的很认真，请坐。一般来说，乐曲中加入了和声声部和低音声部，这给我们音响效...
