5 等比数列的前 n 项和课时安排2 课时从容说课“等比数列的前 n 项和”是由一古典故事启发得出的一般求等比数列前 n 项和的思路
等比数列的前 n 项和公式的推导是这一节的难点,它是基于等比数列的“等比”特性的一种特殊求和方法
另外还需注意对公比 q 的讨论,从而得到等比数列的前 n 项和公式,对公式的理解与运用是本节的重点
通过对本节的学习,要在了解等比数列前 n 项和公式的推导思路、过程之后,牢固掌握等比数列的前 n 项和公式,并能正确运用公式解决一些简单问题
第一课时●课 题§3
1 等比数列的前 n 项和(一)●教学目标(一)教学知识点1
等比数列的前 n 项求和公式
等比数列的前 n 项求和公式的推导及其思路
(二)能力训练要求1
会用等比数列求和公式进行求和
灵活应用公式与性质解决一些相关问题
(三)德育渗透目标1
培养学生的综合能力
提高学生的数学修养
●教学重点1
等比数列的前 n 项和公式
等比数列的前 n 项和公式的推导
●教学难点灵活应用公式解决有关问题
●教学方法讲练结合法●教学过程Ⅰ
复习回顾[师]前面我们一起学习有关等比数列的定义、通项公式及性质,分别是……[生](1)定义式:1nnaa=q(n≥2,q≠0)(2)通项公式:an=a1qn-1(a1,q≠0)(3)性质:① a,G,b 成等比数列 G2=ab② 在等比数列{an}中,若 m+n=p+q,则 am·an=ap·aqⅡ
讲授新课[师]前面我们一起探讨了等差数列的求和问题,等比数列的前 n 项和如何求
下面我们先来看引言
引言中提到的问题是这样的:求数列 1,2,4,…,263的各项和
可看出,这一数列为一以a1=1,q=2 的等比数列
这一问题相当于求此数列的前 64 项的和
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