2025--2025 学年第二学期一年级老师工作总结（5 篇） 2025--2025 学年第二学期一年级老师工作总结 第一篇： 一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道一小段，然而对于一年级学生来说，无论是行为习惯养成还是学习方法指导，都具有无足轻重收获回首一学期工作，有成绩亦有不足，是一种说不出味道，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了： 一、思想教育工作 对于一年级小学生来说，虽然理解了半年各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步加强。所以，我在这学期对他们仍然进行了纪律上严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为法律规范》学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，并且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上“小雷锋”也多了，学习风气也变得更浓了。 二、时刻关怀孩子 爱是无声语言，是老师沟通学生思想和感情最有效手段，要想管理好班级，必须关怀、了解每一位学生性格特点。低年级孩子对老师异常热情，常常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这美丽衣服是谁买等等;还告诉他们这几天都谁提高了!在这种简便聊天氛围下，把握好时机，顺其自然给孩子们提出一些要求，再鼓舞鼓舞他们学习情景，会收到意想不到效果。 三、及时表扬鼓舞孩子 对于一年级孩子来说，表扬效果是十分好。平常，我会在跟他们聊天时候告诉他们：“你又提高了”，“你字越写越美丽了”;课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说真好”!……当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会异常好。 四、重视培育孩子们行为习惯 各种习惯养成是构成良好班风班貌基础，一年级则是良好习惯养成最初时期。我觉得培育良好习惯关键是要培育学生习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子特点，采纳各种竞赛来巩固学生良好习惯。如：写字竞赛、比一比谁衣服最洁净、下课看谁小手小脸最洁净、看看谁位置周围最洁净等等。 五、面对全体与因材施教结合。 应对这群淘气目中无人孩子，有时不免会有些急躁。可是这学期来我在教学中不断地提醒自我，必须应对问题要冷静，要沉着，因为我应对只是六、七岁孩童，他们是天真、无邪，所以在班...
