苏教版小学科学三年级上册：3、热空气和冷空气 教案教学设计课 题 3、热空气和冷空气第一课时执教者 日期教学目标1.做纸蛇转动和热气球上升实验，引导学生认识到热空气轻，会上升。2.做纸杯实验，引导学生进一步认识到热空气轻，会上升的特点。3.引导学生动手做一做冷空气和热空气流动实验，明白冷热空气流动的规律。教学重点做冷热空气流动实验，知道热空气比较轻，会上升，知道冷热空气流动的规律。教学难点做冷热空气流动实验，明白冷热空气流动的规律。教学准备支架、蜡烛、卡纸、剪刀、大塑料袋、纸杯、细线、广口瓶、冰水、热水、线香、打火机、玻璃片、水槽、塑料瓶、垫片、美工刀、多媒体课件等等。预习要求观察自然界中的冷空气和热空气的流动，并通过查阅资料，初步了解冷空气和热空气是怎样流动的。教 学 过 程旁 注一、导入新课同学们，在二年级的时候，我们通过学习，知道空气是会流动的，那么空气究竟是怎样流动的呢？今日这节课，我们就来讨论空气的流动。板书课题：3.热空气和冷空气二、热空气的流动老师引导：同学们，热空气是怎样流动的呢？我们先来做两个小实验。实验一：让纸蛇转动出示课本中的实验操作图以及实验步骤。学生认真观察实验操作图，再读一读实验步骤，了解本次实验的材料、方法及注意点。实验材料：卡纸、剪刀、蜡烛、打火机、支架、细线。实验方法：用卡纸剪一条纸蛇，将纸折放在火焰上方约 10 厘米处。点燃蜡烛，对着这只蛇尾巴斜面处。观察到纸蛇转动后，熄灭蜡烛。实验注意点：蜡烛不要靠纸蛇太近，靠的太近，会将纸蛇点燃，也不要太远，太远了，实验效果不太明显，距离纸蛇约 10 厘米为宜。实验中要认真观察纸蛇的变化，并且可以用手去探一探纸蛇上方的空气，感觉一下空气是冷的还是热的。本次实验可以反复多做几次。学生分小组开始实验，老师巡视，了解学生实验情况，相机纠正学生实验操作中的不当之处。全班沟通实验现象。实验二：让热气球上升（本次实验难度较大，因此老师先演示这个实验。）出示课本中的实验操作图以及实验步骤，引导学生读一读，了解实验方法。出示实验材料：大塑料口袋、细铁丝、蜡烛、打火机。老师边进行演示实验，边强调实验注意点：第一步：用细铁丝把大塑料口袋撑成圆形。（这一环节老师可以在课前完成，以节约课堂上的时间。）第二步：将塑料口袋撑开后，罩在一支点燃的蜡烛上。特别注意：塑料口袋不要靠蜡烛太近，否则，塑料口袋会被烧坏。第三步：过一会儿松手，...
