《小猪盖房子》说课稿 教材分析：本课是以给小猪盖房子为载体，引发学生主体探究，从感知、认知到思索、造型，多层面地拓展学生学习的兴趣。首先以游戏招聘启事开启学生兴趣，激发学生助人为乐的精神，然后以自己的感知来议议房子的简单结构，最后以自己的独特想法制造出与众不同的房子。 教学目标： 1．选用不同的材料，通过看、想、撕贴、粘接、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培育学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。 2．引导学生敢想敢说，培育学生的语言表达能力。 3．培育学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。 教学重点：以多种材料，大胆想像，自由绘制不同的房子。 教学难点：房子的造型设计与色彩装饰。 教具：彩纸、剪刀、胶水、油画捧、彩色水笔、纸盒。 教学过程： 一、游戏激趣、巧引课题 三只小猪盖房子，小黑盖了个草房子，小白盖了个木房子，小花盖了所砖房，山后有一只大灰狼，想拿小猪当点心。大灰狼来到草房前，对着草房子一吹，草房就倒了小黑猪急忙逃到小白那儿，大灰狼又追了过来，用力一撞小木房倒了，小黑和小白又逃到小花那儿，这回大灰狼使再大劲撞房子也撞不倒，可气坏了，回家拿了一把铁掀，他把小猪家的房子给拆了。 第二天三只小猪帖出了告示： 我们小猪要盖房子，现在向大森林中的动物设计师们征集盖房子的方案，希望大家大力支持，给我们家小猪家设计一个房子。 同学们，你们喜爱帮助别人吗？老师今日想请大家帮个忙。请看这个招聘启事：（出示启事）。小朋友会想出什么样的办法帮助小猪呢？这节课我们一起来学习新课：《小猪盖房子》。（老师出示课题） 二、引导分析，启发想像 1．探究：大家要帮小猪建一座房子，这种乐于助人想法是很好的，值得学习，大家应该知道，建房子首先要有设计图纸、效果图、房屋模型，可是我们都没有学过建筑设计，所以，你们能不能讨论讨论、出出主意、想想办法设计一个外形美丽、色彩艳丽的房子呢？现在请同学们以四人小组进行讨论，同组互说想法。 2．讨论：（1）首先了解房屋的结构，房子是由哪几个部分组成？（屋顶、窗户、门） （2）你准备帮小猪设计一个什么形状的房子？可进行大胆想像。（生自由讨论，师指名回答，要求在同一组的学生发表不同看法。） 三、欣赏作品，拓宽思维 1．师出示作品，请生说一说，别的小朋友是怎样帮小猪进行房子造型设计的？他们分别选用了哪些材料制作？（师指名回答） 2．你们也带来了不同的材料，看...
