《幼儿绘画探秘》读书笔记 找绘画的书来学习，主要的原因在于：主流的绘画大师、美术老师都在讲“千万不要教孩子画画!”“孩子不需要去上画画类的课外班，自己在家画就行了”。 认真贯彻后，很多别人家的孩子确实自己就会画了，但是自家孩子依旧不会画!!并且孩子在画画过程中常常会遭遇很多挫折，我自己也会陷入教也不是不教也不是的尴尬境地。 不过很幸运，在我买了几本简笔画书之后发现了这本书，书里的方法都非常有用，并且无需任何绘画技能 这本书的作者杨立峰老师是一位资深幼儿园老师，本书的最大特色在于记录了大量的、真实的幼儿绘画案例包括：不同年龄段的绘画特点、怎样用对话的方式启发孩子绘画过程中的思维(也推举不会和孩子聊天的人看)、成人应当怎样鼓舞、引导孩子。 读完会发现：不管哪个专业，好老师都其实是聊天专家、游戏专家、心理专家，重视思维的锻炼更胜于技能的锻炼。 帮助幼儿绘画的目的 1、帮助幼儿建立“通过画面来表现生活经验与想法”的意识。 2、让幼儿充分感受到：通过绘画来表达自己情感的乐趣。 3、培育幼儿对自己绘画能力的信心。 4、是儿童的思维的锻炼。 5、幼儿美术并不体现在幼儿会画什么，而是在于通过美术这一创作手段，促进幼儿身心多种能力的综合进展，包括：对绘画的自信与兴趣的建立、自我价值感、成就感的提升、发散性思维、观察能力、概括能力、想象力制造力、应变能力、记忆力、色彩认知、造型能力、空间知觉认知、审美感受等。 知识点 了解儿童绘画的几个阶段 大致上都是经历：无序涂鸦→运用线条、圆等不规则图形来表征事物→通过自己的想象来描绘各种事物或人→最后进入到以视觉写实的方法去描绘。 1、涂鸦期(约 1.5-3.5 岁)：使用线条 2、象征期(约 3.5-4.5 岁)：前期运用不规则图形，后期能够画出事物的几个主要部分 3、图示期/形象期(约 4.5-10 岁)：出现画形状的敏感期(或反复画某一事物)、出现基底线、画出故事情节、会把自己印象深刻的东西画得特别大，7 岁左右会出现照着某一事物画的现象(这是进入写实期的前奏) 4-5 岁：能够画出事物的主要结构 5-6 岁：还能兼顾到画出主要特征 6+：还能画出次要特征 7+：能够把事物的大概比例也画出(假如想掌握准确比例，则需要专业的素描练习) 4、写实期(10 岁+)：孩子会开始特别关注自己绘画的写实程度与完美性。(这个时期假如孩子表现出对写实的兴趣，可以报素描班，帮助孩子解决“怎样把事物画得像”的问题) 这里...
