《爱如茉莉》教学设计 《爱如茉莉》教学设计 1 一、复习导入
1、今日我们继续学习：读题爱如茉莉 2、我们已经学习了课文的 1——5 自然段，课文中母亲认为真爱就像茉莉一般，来，让我们用心再来读好它：爱如茉莉
3、（出示词语）课文中就是用这些词语来描写茉莉的
（指读词语） 4、回想一下，课文给我们讲的是什么
二、初读课文 1、师：是啊，如茉莉一般散发着幽香的爱，充盈在平常的生活中，洋溢在生活的细节中，今日我们细读这篇课文就要同学们关注细节，课文中人物的一个动作、一句话甚至一个眼神，或许都包含着他们内心那份真挚的情感
请同学们默读课文 6—18 自然段，把能够反映爸爸妈妈真挚情感的段落用 xx 表示
找出六个段落
三、细读课文
1、师：这些段落也如茉莉一般，一开始读的时候觉得平淡无奇，但当你静下心来带着发现的眼睛细细品读，你会发现，在这些段落的一个句子中，甚至一个词语中都蕴含着丰富的情感
请你选择其中的一个段落细细品读，想想这个段落中那些句子你最有感触呢
可以在旁边写写你自己所想到的
2、沟通： a：“第二天早晨，妈妈用虚弱的……不然他会吃不下去的
” 生：我感到妈妈很关怀爸爸
师：对的，你的理解很真确
那么在这一段话中，妈妈对爸爸的关怀具体反映在那一件小事上呢
生：想着给爸爸包饺子
师：是啊，包饺子时是生活中的一件小事，但妈妈心里挂念的仅仅是饺子
小小的教子分明包含了妈妈对爸爸的一份爱啊
生：我从“不然他会吃不下去的”这里体会到其实爸爸也很关怀妈妈
师：真好，你读出了文字背后的东西
生：我从“不然他会吃不下去的”这里还体会到妈妈非常了解爸爸，知道假如爸爸知道了肯定吃不下去
生：我还从“虚弱”这个词语体会到妈妈身体虽然很差，但她心里想的却还是爸爸
b：“然而，爸爸没有吃……便直奔医院
” 生：我从“没吃、没听”可以感受到爸爸一心挂念的
