《物体的下落》幼儿园大班科学教案 《物体的下落》幼儿园大班科学教案 1 活动目标 1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。 2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。 3、探究同一物体形状不同下落情况也不同。 活动准备 各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等记录纸、笔，白纸人手两张 活动过程 一、导入 老师：秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的？ （幼儿自由讲述） 二、幼儿探究并讨论。 1、幼儿猜想并尝试 老师：你桌上东西落下是怎么样的？每一样东西都试一试。 2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。 老师：请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样？ 3、幼儿沟通 （1）你有什么发现吗？（幼儿自由沟通） （2）为什么有的物体落的快，有的物体落的慢？ 4、老师小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。 5、老师演示一张皱纸和一块积木 引导幼儿观察，发现物体下落路线是不一样的。 三、幼儿分组探究，根据物体下落的路线进行归类记录。 1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。 老师：请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西根据落下的路线记在纸上。 2、每组派一个孩子沟通各组的发现，并介绍自己的记录方法。 老师：你是怎么记录的？你有什么新的发现？ 3、老师简单小结： 不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。 四、引导幼儿进一步探究同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。 1、出示相同的两张纸 幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落下的时候不一样？ 2、幼儿自己尝试，老师引导幼儿将纸折成不同的形状 3、沟通：你用了什么办法？ 五、延伸： 让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他物体下落的不同。 《物体的下落》幼儿园大班科学教案 2 设计意图： 物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中常常遇见的，如何引导幼儿运用已有的经验去探究问题，我选择和设计了“物体的上抛、下落”活动让幼儿通过操作、观察、分析、探究主动获得物体上抛、下落的经验。在制作玩具的同时，为了让不同水平幼儿都在各自基础上获得进展，我为幼儿提供了难易不同的操作材料，让幼儿自己动手动脑自制玩具，获得成功的喜悦。 活动目的： 1.感知不同质量...
