《玫瑰与教育》读书心得范文 《玫瑰与教育》记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名老师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，活生生的记录她对教育的无奈与困惑，记录了她对教育教学的积极的态度
这都让我们觉得他是那么的贴近我们的生活呀
走进《玫瑰与教育》，我感受到的不仅仅是她对教育事业的挚爱，对教育理想的追求，对教育人生的塑造，更多的则是感受到窦老师的独立思考、独家发现和独特表达等个性特征的彰显
这本书中我想提及最多的词语就是“读书”二字
“读书-思考-实践”是这个时代的老师应当静下心来要做的一件事，这也是要成为一个有专业尊重的老师的必由之路，作为学生要读书，作为老师更要读书我理解学生读书贵在培育兴趣，所以只要是健康的积极向上的即可
老师多读专业书籍固然是应当的，但更应当多读一些名著、专著等等，“修身养性、净化心灵”不敢说但多多少少可以丰富我们的知识，培育我们的爱好
从窦老师的这本书中我理解，老师应当是要培育读书的习惯的
从《玫瑰与教育》中我体会到读书的重要，作为老师更应做好“读书-思考-实践”
窦老师是一名语文老师，书中写的都是她教学生活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，心中盛满阳光，怀着一颗感恩心为人处事的窦老师
这本书中，窦桂梅并没有讲大道理，也没有排列出许多原则和规律，而是选择了一个新的视角：从讨论教学活动中的“细节”入手，从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”
读了《玫瑰与教育》后，我想至少有一点是可以肯定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的漂亮和深刻
请看她是怎样看待阅读的： “读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远；读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限
” “读书，是我心灵的振翅；
