《紫藤萝瀑布》教学设计 教学目标： 1．有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心
2．揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索
3．学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法
4．体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命
教学设想： 本文是由藤萝引向生命的思考，这种观察、感受、联想、思考对人的启迪是显而易见的，但对初一学生仍有一定难度
本文可以采纳感悟、研读、赏析、反思、拓展等教学环节，让学生层层深化感受到生命的思考，既来自自身，又来自其它生物，一切有生命的东西
认真观察、思考，都可以从中悟到生命的真谛
同时可以采纳画面进行直观教学，通过故事和名言等教学手段，加深对课文的理解，加强对人生的感悟
教学重点：通过有感情的反复诵读，理解内容，感悟中心
教学手段：多媒体辅助教学 课时安排：一课时 教学流程： (—)整体感悟 1．精心导入 (大屏幕出示紫藤萝花的画面，放一首轻音乐
) 同学们，当你面对美好的大自然时，你会感受到大自然给予了我们许多生命的珍品
自然界中有各种各样的花草，同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受
有人喜爱富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花还有人赞美荷花的傲洁，腊梅的勇敢，然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花
它们虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃
作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的漂亮，有跳跃闪耀的生命
作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品行，并藉此表达对于美好人性的追求
让我们来品味一下这篇散文怎样传达了这样的一种追求
2．感知内容 《紫藤萝瀑布》是一幅极为精彩的工笔画，即使是高超的丹青国手，也未必能穷尽它所包含的意蕴
要理解文章的内涵，认识作者在我面前展现的紫色的、绚丽多彩的紫藤萝，必须听一听全文的内容，从中感受到那花的色泽花的神采和花的气味，并在听读中思考问题 问题组：①本文学习什么内容
