《罗马法的起源与进展》说课稿各位评委、老师们： 上午好，今日我说课的题目是：人教版高中历史必修 1第二单元第 6 课《罗马法的起源与进展》，下面我将从以下五个方面进行阐述： 一、教学目标的确定： 确定教学目标，主要依据以下几点： 1、课标要求：新课标要求学生了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值
2、对教材分析：《罗马法的起源与进展》是必修Ⅰ第二单元第二课的内容
本单元阐述了古代希腊民主政治和罗马的法律制度
古希腊、古罗马是西方政治文明的源头古希腊人以其睿智制造了两个名词“公民”“民主”，影响了直至今日整个西方的历史
而古罗马的法律不仅是人类文明的宝贵遗产，其中所蕴含的“公平、正义”的原则虽有时代和阶级的局限，但至今仍然是人类追求的法律目标
同时本课在引导学生学习西方政治史模块上起着至关重要的作用，有效地衔接了西方古代政治与近代政治，为学习下一个单元《近代西方资本主义政治制度的确立与进展》作了铺垫
3、对学情分析：高一的学生，通过初中三年的历史学习，学生对罗马帝国都已有一定的感性认识，但对罗马法认识较为缺乏，因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣
另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已知推向未知使学生更为清楚的了解古代罗马法对后世的影响
根据以上的分析，并结合教学实际,我对教学目标进行了分解和细化，确立了以下三维目标： 1、知识与能力： 了解罗马法、《十二铜表法》、万民法以及《民法大全》标志着罗马法体系的最终形成 ；理解罗马法的主要内容和作用； 通过断案、阅读材料，培育学生理性分析、综合归纳的能力
2、过程与方法： 通过查阅资料和材料展示、创设情境、设置问题台阶、学生合作探究，引导学生去探究罗马法的起源和进展；通过阅读、分析材料来理解罗马法的作用和影响
3、情感态度与价值观
