1.8 电容器的电容（一）内容及解析1、内容：本节主要介绍电容器和电容的基本知识。2、解析：通过这一堂课的教学，让学生知道电容器的结构，明确电容器的作用，了解电容器的工作方式，重点掌握电容器的电容概念，知道它们与电量、电压无关。（二）目标及其解析 1.知道什么是电容器以及常用的电容器。2.理解电容器的电容概念及其定义，并能用来进行有关的计算。3.知道公式及其含义，知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。4.会对平行板电容器问题的动态分析。（三）教学问题诊断分析讨论电容器电容的变化，再来确定电容器所带电量和两极板的电压变化是学生比较难的地方。（四）、教学支持条件分析启发式、探究式、类比法。（五）、教学过程设计1、教学基本流程展示各种电容器.并做解释:这是一种能容纳电荷的容器,今天我们来学习它——电容器以及描述它容纳电荷本领的物理量——电容2、教学情景例 1：有一充电的平行板电容器，两板间电压为 3 V，使它的电荷量减少 3×l0-4C，于是电容器两极板间的电压降低 1/3，此电容器的电容量 μF，电容器原来的带电荷量是 C，若把电容器极板上的电荷量全部放掉，电容器的电容量是 μF．例 2：当一个电容器所带电荷量为 Q 时，两极板间的电势差为 U，如果所带电荷量增大为2Q，则 ( ) A．电容器的电容增大为原来的 2 倍，两极板间电势差保持不变B．电容器的电容减小为原来的 1／2 倍，两极板间电势差保持不变 C．电容器的电容保持不变，两极板间电势差增大为原来的 2 倍D．电容器的电容保持不变，两极板间电势差减少为原来的 1／2 倍点评：电容器的电容是用比值法定义的，本章中学过的用比值法定义的物理量还有：电场强度、电势差，以前学过的用比值法定义的物理量有：压强、密度等．从中了解在物理学中是怎样来表征事物的某一特性或属性的．例 3 (2000 年全国高考试题) 对于水平放置的平行板电容器，下列说法正确的是( )A．将两极板的间距加大，电容将增大B．将两极扳平行错开，使正对面积减小，电容将减小C．在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的陶瓷板，电容将增大D．在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的铝板，电容将增大点评： 这是一道关于电容器的电容的基本题，电容器的电容是由本身的结构来决定的．空气的介电常数接近于 1，其它各种绝缘体的介电常数都大于 1，所以空气电容中插入任何绝缘体，其电容都增大．例 4 连接在...
