人教版小学一年级下册数学第四单元教案范文《整十数加一位数及相应的减法》 教学目标： 1、通过学习，使学生掌握整十数加一位数及相应的减法计算； 2、巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律； 3、培育学生运用所学的知识，解决实际问题的能力； 4、感受学习数学的乐趣和价值，培育学生助人为乐的思想。 教学重点：整十数加一位数的计算及实践运用 课前准备： 口算卡、教学挂图(自制)、小红旗、小棒 教学流程： 一、 沟通沟通、兴趣导入 1、老师出示口算卡，进行口算练习 师：小朋友们，看谁算的又对又快? 10+20= 20+10= 10+( )=30 ( )+20=30 ( )+10=15 ( )+( )=30 2、夺红旗竞赛 ①、老师出示挂图，请学生看图写数。师：小朋友，加油啊，写得又对又快的同学将会获得一面小红旗。 ②、老师根据学生的回答，在珠子下面写数。 ③、诱导学生说说以上几个数的组成。 3、兴趣导入 师：同学们解决问题的能力真棒，老师很兴奋，你们还想不想解决更好玩的问题呢? 生：想。 师：好，那就让我们继续努力吧! 二、提出问题，师生互动 1、出示主题图，让学生观察 师：谁能告诉大家，他们都正在做什么呢? 生 1：他们正在买东西呢! 生 2：…… 师：说得好!图上的小朋友叫小明，小明可喜爱喝牛奶啦!这几天，小明表现得特别好，特别听爸爸、妈妈说的话，他妈妈很兴奋，就带小明到商店去买牛奶。售货员阿姨先给小明妈妈 30 瓶牛奶，再给小明 2 瓶牛奶。现在，老师想问大家，谁能提出一个数学问题? 生 1：一共买了多少瓶牛奶? 生 2：一共花了多少钱? 生 3：小明喝了 2 瓶，还剩多少瓶? 师：你们真是个爱动脑筋的好孩子。现在就让我们一起来解决下面几个问题吧! 老师从学生提出的问题中，选出“一共买了多少瓶牛奶?”和“还剩多少瓶?”的问题板书，逐一引导学生解决问题。 2、教学 30+2 师：妈妈一共买了多少瓶牛奶?用什么方法计算呢? 生：一共买了 32 瓶牛奶，用加法计算。 师：说得真好，那为什么要用加法来计算呢?谁来说说? 生：妈妈拿了 30 瓶，小明拿了 2 瓶，问“一共有多少瓶?”就把妈妈拿的和小明拿的合起来，一共是 32 瓶。 师：你真棒!那谁来告诉老师，应该怎样列式? 老师根据学生回答列式(板书)：30+2=32 3、教学 32-2 师：现在我们已经知道妈妈一共买了 32 瓶牛奶，小明喝了 2 瓶后，还剩下多少瓶?应该怎样列式呢? 老师根据学生回答板书：32-2=30 师...
