牛顿第二定律的应用---连接体问题（自主学习案）—基础班主备人： 高玉芳 审核人：王国良 张翠霞 审批： 2013-12-111【学习目标】掌握整体法、隔离法的应用【重点难点】连接体中的临界条件【自主学习】整天法、隔离法分析连接体问题1、 连接体 ：多个相互关联的物体组成的物体系统
如 叠在一起、并排放在一起或用绳（或杆）连在一起的几个物体
2、 隔离法与整体法隔离法：在分析连接体问题时，从研究问题的方便性出发，将物体系统中的某一部分物体隔离出来，单独分析研究的方法
整体法：在分析连接体问题时，将整个物体系统作为整体分析研究的方法
当需要计算物体之间（或一个物体各部分之间）的相互作用力时，就必须把各个物体（或一个物体的几个部分）隔离出来，根据各个物体（或一个物体各部分）的受力情况，画出隔离体的受力图，列出牛顿第二定律方程
许多具体问题中，常需要交叉运用整体法和隔离法，有分有合，从而迅速求解相关问题
自我练习：１、在光滑的水平面上，有质量为 m=2kg 和 M=3kg 的两个物体用轻绳连接，在 m 上施加恒力 F=10N，使两个物体加速运动，求物体的加速度和绳子上的拉力
２、若在竖直方向上，F=60N 作用在 m 上，则绳子上的力为多大
2013 级高一重点班物理学案 班 组 号 姓名： 使用日期 ： 牛顿第二定律的应用---连接体问题（合作探究案）—基础班主备人： 高玉芳 审核人：王国良 张翠霞 审批： 2013-12-11合作探究一：例１、若在倾角为 30°的光滑斜面上，F=40N 作用在 m 上，绳子的拉力为多大
若摩擦因数为 μ＝0
1，则绳子上的拉力为多大
2变式练习 1、在光滑的水平面上放置着紧靠在一起的两个物体 A 和 B（如图），它们的质量分别为 mA、mB
当用水平恒力 F 推物体 A 时，问：⑴ A、B 两物体的加速度多大
⑵ A 物体对 B 物体的作用力
