山东省泰安市肥城市第三中学高中生物 基因的本质和表达复习学案 新人教版选修 3学习指导即时感悟一、复习目标 1、通过“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”，理解 DNA 是主要的遗传物质；2、通过引导学生设计实验并分析实验结果，培学生的思维能；3、概述 DNA 分子结构的主要特点，注重科学史的认 识,体会科学家的科学探究精神； 4、概述 DNA 分子的复制(理解水平)；5、能说出染色体、DNA、基因之间的关系，以及基因的本质； 6、阐述基因控制蛋白质合成的过程和原理； 7、明白基因控制性状的原理。 二、复习重难点：1、通过“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”，理解 DNA 是主要的遗传物质；2、概述 DNA 分子结构的主要特点；3、能说 出染色体、DNA、基因之间的关系，以及基因的本质；【自主复习】、肺炎双球菌的转化实验（1）格里菲思的肺炎双球菌的转化实验：①向小鼠注射 R 型活细菌，小鼠 ；②向小鼠注射 S 型活细菌，小鼠 ；③向小鼠注射加热杀死的 S 型细菌，小鼠 ；④向小鼠注射 R 型活细菌＋加热杀死的 S 型细菌，小鼠 ，且从死鼠中分离得到了 S 型活细菌。实验④表明无毒性的 R 型活细菌在与被加热杀死的 S 型细菌混合后，R 型的活细菌转化为 S 型活细菌，而且这种转化是可 的。格里菲思的推论是：在已经被加热杀死的 S 型细菌中，必然含有某种促进这一转化的活性物质―“转化因子”，这种转化因子将无毒性的 R 型细菌转化为有毒性的 S 型活细菌。（2）艾弗里证明 DNA 是遗传物质的实验：① R 型菌＋S 型菌的 DNA R型菌＋S 型菌；② R 型菌＋S 型菌的蛋白质或 S 型菌的荚膜多糖 只有R 型菌；③ R 型菌＋S 型菌的 DNA＋DNA 酶 只有 R 型菌。结论： 才是使 R 型活细菌产生稳定遗传变化的物质。2、噬菌体侵染细菌的实验（1）噬菌体的结构组成：由蛋白质外壳和 DNA 组成。（2）赫尔希和蔡斯以 T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记的噬菌体侵染细菌的实验实验T2噬菌体实验过程检测结果（噬菌体上）第一35S 标记蛋白与细菌混合培养；在搅拌器中搅无放射性物质存1培养培养组质拌；然后离心；检测上清液和沉淀物中的放射性物质。在第二组32P 标记 DNA放射性物质主要存在处（3）结论：DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。3、DNA 双螺旋结构模型的特点： 4、DNA 分子复制的过程 DNA 的复制是指以 为模板来合成子...
