山东省新泰市第二中学高中生物 1.2 基因工程的基本操作程序（2）教学案 新人教版选修 3一、教学目标 1、简述基因工程原理及基本操作程序。 2、尝试设计某一转基因生物的研制过程。二、教学重点和难点1、教学重点 2、教学难点基因工程基本操作程序的四个步骤。 三、导学指导与检测导学指导检测与课堂展示情景导航看到这幅图，联系基因工程，你有何感想？让植物和动物合为一体可能不好实现，但我们能不能通过基因工程技术，让这一愿望实现呢？实际上，基因工程技术已经实现了人们的许多看似异想天开的愿望或构想。一、目的基因的获取：阅读教材P8—11相关内容，思考并讨1、目的基因：符合人们需要的，编码蛋白质的________。2、获取目的基因的方法 （1）从基因文库中获取目的基因① 基因文库：将含有某种生物不同基因的许多_________，导入受体菌的群体中______，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因，称为基因文库。基因组文库：含有一种生物的_______基因 ② 种类cDNA 文库：含有一种生物的 ____基因（cDNA 是反转录获得的双链 DNA）③ 目的基因的获取根据基因的有关信息：基因的___________序列、基因在___________上的位置、基因的_1论：________产物 mRNA、基因的_________产物蛋白质等特性获取目的基因。（2）利用 PCR 技术扩增目的基因。①PCR：是一项在生物体外________特定 DNA 片段的核酸合成技术。② 条件：已知目的基因的_____________序列。③ 过程：目的基因 DNA 受热形成_________，与________结合，然后在______________的作用下进行延伸形成 DNA。④ 方式：指数扩增=2n(n 为扩增循环的次数)（3）人工合成法：基因较小，核苷酸序列已知，可以人工合成。二、基因表达载体的构建阅读教材 P11相关内容，思考并讨论：1、表达载体的组成：目的基因+____________+____________+标记基因等。2．启动子：位于基因的________，它是 RNA 聚合酶_________和结合的部位，驱动基因转录产生 mRNA。3、终止子：位于基因的尾瑞，终止____________。4、表达载体的功能：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且__________给下一代；使目的基因______________和发挥作用。5、标记基因：________受体细胞是否含有目的基因。6、不同的受体细胞及目的基因导入受体细胞的方法不同，基因表达载体的构建上也会有所差别。三、将目的基因导入（一）转化：目的基因进人受体细胞内，并在受体细胞内维持稳定和_________的过程。...
