山东省聊城四中2014届高考生物二轮复习 专题六 生态系统及其稳定性学案VIP专享

生态系统及其稳定性、生态环境的保护基础知识再现1、生态系统的组成成分(1)非生物的物质和能量：______、______、____、_______、_______等。(2)生产者：属于_______生物，主要是___________________。(3)消费者：属于_______生物，主要是动物。(4)分解者：属于异养生物，主要是_________________________。2.生态系统的营养结构包括_________和__________(1)食物链：在生态系统中，各种生物之间由于_______关系而形成的一种联系。(2)食物网：在生态系统中，许多________彼此交错连接的复杂营养关系。3.生态系统的功能 (1)能量流动① 起点：_________固定的能量，主要是太阳能② 渠道：_________和__________③ 各营养级能量去路：__________消耗、传给下一个营养级、传给_________。④ 传递特点：_____________________________。⑤ 传递效率约为：_____________⑥ 意义：帮助人们合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量______________流向对人类最有益的部分。(2)物质循环① 参与循环的物质：组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等________。② 循环特点：______利用、循环流动。③ 循环范围：____________与无机环境之间。(3)信息传递① 种类：____________、_______________、_________________② 作用a．______________________________________________________________________________b. ______________________________________________________________________________【例题 1】以下关于生态系统信息传递的说法不正确的是（ ）A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就谈不上对环境的适应，就不可避免地要被大自然所淘汰B．信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜产品的产量，也可对有害动物进行控制C．短日照作物黄麻南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，这是对行为信息的合理利用D．任何生态系统中，能量、物质和信息问题处于不可分割的密切相关状态(4)稳定性生态系统具有的_______或________自身结构和功能相对稳定的能力。一般地，生态系统的成分和营养结构越复杂，自我________________越强，抵抗力稳定性越______，恢复力稳定性_____。4.生态环境的保护(1)生物多样性：生物圈内所有植物、动物和微生物，它们所拥有的____________以及各种各样的_____________，共同构成了生物的多样性。(2)生物多样性的保护措施①____________：在原地建立自然保护区，保护当地的___________或___...