专题 2 有机物的结构与性质（第 2 课时）导学案 苏教版选修 5【A：自主预习案】课 题：同分异构体预习范围：书本 P24-26预习任务：看书 P24-P26 中，回答下列问题：1. 碳链异构 ：由于分子中 （直链或带支链）而产生的同分异构现象。例如，烷烃的同分异构体都是碳链异构。碳链异构的推断是其他有机物异构体推断的基础。2. 官能团位置异构 ：因官能团（包括双键、三键）在碳链或碳环上的 而引起的异构现象。例如：1—丁烯与 2—丁烯；正丙醇和异丙醇3. 官能团 ：由于官能团不同而引起物质的 所产生的异构现象，常见的类别异构有：组成通式可能的类别举例CnH2n烯烃 环烷烃CnH2n-2炔烃、二烯烃、环烯烃CnH2n+2O醇、醚CnH2nO醛、酮、烯醇、环醇、环醚CnH2nO2羧酸、酯、羟基醛、羟基酮CnH2n-6O酚、芳香醇、芳香醚CnH2n+1NO2硝基烷烃、氨基酸Cn(H2O)m单糖或二糖注意：对于含官能团的开链有机物，可能同时有这三类异构体，推断其同分异构体时可按：官能团异构 碳链异构 官能团位置异构的思路进行，以免出现混淆。4.立体异构：【B：课堂活动单】课 题：同分异构体学习目标：1、通过对典型实例的分析，了解有机化合物存在异构现象是有机物种类繁多的原因之一；2、能识别一般的同分异构体，并能用分子结构模型搭建简单分子；3、知道分子结构的差异导致了同分异构体间性质的不同；4、能用结构式和结构简式表示简单有机化合物的同分异构体。重点、难点： 1、有机化合物的同分异构体的书写方法。2、运用球棍模型、多媒体软件展示有机化合物的空间结构帮助学生理解碳链异构、官能团异构、烯烃的顺反异构等。活 动 一：通过阅读书本，归纳出同分异构体的书写方法1.烃 书写规律：主链由长到短，环由大到小，支链由整到散，位置由心到边，排列由邻到间、对。连接支链时还要注意支链的对称性。【例题展示 1】1、分子式为 C7H16 的烃共有几种同分异构体？2、某烯烃与氢气加成后的产物是 则该烯烃的结构简式可能有________种。 【随堂练习 1】C4H8可能有的同分异构体的数目为？2.烃的衍生物烃的衍生物种类繁多，同分异构体的书写更为复杂，只要抓住有机物的结构特征，烃的衍生物同分异构体的书写仍有规律可寻。目前中学教材中所涉及的有机物总体上可以概括为两类：类型一：R—X 型，R 表示烃基，X 表示某些原子或原子团（官能团），如—Cl、—OH、—CHO、—COOH、—NO2、—SO3H、—NH2等。这一类型物质的结构特点可以看成是：官能...
