江苏省昆山震川高级中学高二语文 现代散文选读《绝地之音》学案一、学习目标1、熟读课文，理解“绝地”、绝唱‘的内涵及二者之间的联系
2、整体把握文章的思路，将文章分为四个部分，并归纳大意
3、积累字词
二、重点难点通过整体把握，体会绝地之音给作者心灵带来的巨大震撼及作者对黄土高原这方土地和人民的深厚感情
三、学法指导1、先归纳每一段大意，再进行整合，进而归纳出各个部分的大意
2、根据文章中有关捕获绝地之音后的感受的内容分析“绝地”、“绝唱”的内涵及二者的联系（第 5 段最后，第 10 段等） 3、在诵读时碰到读不准的字及时做一下记号，读完后，查字典注上正确读音
四、知识链接 马步升(1963～)，甘肃合水人．中国现代作家．甘肃省社科院文学研究所所长
以创作小说、散文为主，兼写文艺评论和文化研究等方面的著作
小说和散文连续多年入选全国年度最佳作品，散文进入中国最新文学排行榜前五名
五、学习过程（一）加点字注音 1
踟躇（chíchú） 2
恹（yān） 3
骨髓（suǐ） 4
朔风（shuò） 5
攫住（jué） 6
怨懑（mèn） 7
干涸（hé） 8
憩息（qì） 9
挟着（xié） 10
撩拨（liáo）（二）解释下列词语 1、大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大 2、轻描淡写：指着力不多的描写或叙述，谈问题时把重要问题轻轻带过 3、刻骨铭心：比喻牢记在心上，永远不忘，多用于对别人的感激 （三）整体把握 第一部分（ 1）：魂牵绝地之音 第二部分（2—5）：邂逅绝地之音 第一层（2-4）曲折向绝地；第二层（5）绝地闻绝调第三部分（6—8）：探询绝地之音 第四部分（9—10）：捕捉绝地之音 六、合作探究 如何理解“绝地”“绝唱”的内涵
二者之间有着怎样的联系
（选做题）答：绝地，指人类生活的绝境，无论是作者在七年前所看到的那块平地，还是几年后所闯入的“与生命无缘的
