江苏省昆山震川高级中学高二语文 现代散文选读《云南冬天的树林》学案一、学习目标1
熟读课文，理清文章脉络，体味云南冬天的特征以及对待落叶的特殊情感
二、重点难点作者对自然的审美态度
三、学法指导反复阅读，通过关键句的查找，了解云南冬天的特征
四、知识链接于坚，青年诗人，1954 年立秋生于昆明
幼儿时期注射链霉素致弱听，少年时遇学校停课流窜街头，14 岁辍学，在故乡闲居
16 岁以后当过铆工，电焊工、搬运工、宣传干事、农场工人、大学生、大学教师、研究人员等
其间曾漫游云南高原及中国各地
20 岁开始写诗，25 岁发表作品
曾与同学创办银杏文学社
与诗人韩东、丁当等创办《他们》文学杂志，影响很大
另著有诗集《空地》
第三代诗歌的代表性诗人，以世俗化、平民化的风格为自己的追求，其诗平易却蕴深意，是少数能表达出自己对世界哲学认知的作家
五、预习内容（字音）暖和（ ）裸露（ ）脚踵（ ）榉树（ ）咀嚼（ ） 震慑（ ）麂子（ ） 牛蒡（ ）花 Xiàn jǐng（ ）（ ） 干 zào（ ）急 zào （ ） 六、学习内容（一）本文大致可分成三个部分： 第一部分（1—3 节）：告诉人们什么是云南的冬天； 第二部分（4—7 节）：细腻地描写一片树叶“死去”的全过程，强调要回到事物本身； 第三部分（8—14 节）：写真正地走近自然，对大自然专注地凝视和倾听
（二）合作探究 1、阅读文章第 1 至 3 节，分析文中在写云南的冬天的时候，为什么要写到北方的冬天
答：①从南方与北方的冬天的 写起，以形成 ；②从而突出云南冬天的 、 、更为 ，表明作者对云南冬天的
2、阅读第 4 至 7 节，分析这一部分是从哪些角度写树叶的“死亡”的
答：第四节从南北方落叶死亡的 角度写（北方：以 状态出现，与 无关；南方：落叶则每时每刻，是 的、非关 的）； 第五节从落下的 角
