小学三年级语文《六个矮儿子》教案 1.小学三年级语文《六个矮儿子》教案 教学目标： 1、认识 13 个字，会写 8 个字，自主积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思。 3、使学生懂得：在生活中，不能依赖父母，要靠自己的劳动和智慧去制造生活。 教学重难点： 学会生字词，能正确书写； 理解课文内容，知道六个矮儿子各靠什么生活。 教学方法： 故事激趣法、游戏法、竞赛法、复述法。 教学准备： 课前指导学生找一找八只脚、六只脚、四只脚、两只脚、一只脚、没有脚的生物有哪些。 课时安排： 三课时。 教学过程： 第一课时 一、听录音故事，思考问题。 1、听录音故事《六个矮儿子》，想想他们都靠什么生活？ 2、指名学生回答。 3、听了故事，你懂得了什么？ 二、初读课文，认识生字。 1、借助拼音读课文，把音读准。 2、学习小组给字找规律，认读生字、生词。 3、组际互动，认读生字、生词，互相检查。 4、指名分段读课文，学生评价。 5、细读感悟。 （1）指名分段读课文，其他同学想一想：哪个儿子最聪慧？为什么？ （2）学生发言，老师引导。你认为哪个儿子聪慧？从哪些地方知道的？读出来。 （3）看来这六个儿子都很聪慧，那么他们只靠聪慧就能自己过日子吗？（还要靠辛勤的劳动。）你从那些地方知道的？读一读。 6、齐读课文。 第二课时 一、游戏巩固生字词。 1、指名读生字，开火车读生字，齐读生字。 2、游戏巩固识字。（火眼金睛游戏、猜字游戏。） 3、认读词语库。注意知道理解：乐呵呵、笑嘻嘻、春暖花开 4、训练说话。 二、精读课文。 1、自由读课文，要读得有感情。 2、小组竞赛读课文。（分段） 3、配乐齐读课文。 三、编演课本剧。 学生根据自己对课文内容的理解，进行语言加工，然后分角色，由老师指导，编排出小型话剧。 选出几组上台表演。 第三课时 一、童话故事会。 1、这样的童话故事你还知道哪些？讲给大家听听。 2、说说听了这些的故事的感受。 二、自主积累词语。 把自己积累的词语抄写在自己的本子上。 三、指导写字。 1、读读要写的字。 2、老师示范板书“远”字。 注意指导书写“走之底”。 3、学生书写，老师指导。 4、学生互评，老师总评。 2.小学三年级语文《六个矮儿子》教案 一、教学目标 1、认识 6 个生字，会写 5 个字，并端正干净地书写，培育学生良好的书写习惯。 2、正确、流利、有...
