小学三年级语文《微笑着面对一切》教案 1.小学三年级语文《微笑着面对一切》教案 教学目标： 1、学会 12 个字，认识 9 个字，理解“气喘吁吁、大汗淋漓、敬佩”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，理清写作顺序，了解桑兰是如何战胜困难，坚韧地与病痛作斗争的。激励学生向桑兰学习，培育与困难作斗争的勇气。 教学重点： 理解课文内容，理清写作顺序，了解桑兰是如何战胜困难，坚韧与病痛作斗争的。 教学难点： 体会桑兰在受伤后的表现，她在队友面前，在医生面前，在恢复生活能力的过程中，在出院时的表现。 教学时数：2 课时 教学过程：第一课时 一、导入新课。 今日我们学习第 20 课《微笑着面对一切》，看老师一笔一划、工工整整地板书课题，谁同意读读课题，咱们一起读课题。看到课题，你想知道什么？你们真了不起，看到课题，就能提出这些问题。老师总结一下大家的发言，大家都想知道：谁微笑着面对一切？她是怎样微笑着面对一切的？（板书：谁？怎样？） 二、自主体验，初步感知。 1、那我们就带着这两个问题自由读读课文，把字音读准，把课文读通。 2、现在你们知道课文写了谁微笑着面对一切吗？你们真会读书，读了一遍课文就解决了第一个问题。（板书：桑兰）（擦掉：谁？） 3、那课文里还出现了一些生词，合上书你会读吗？（课件出示带拼音的生词）谁同意把第一行的生词读给大家听一听，其他同学听听，他的字音读准了吗？齐读第一行生词；谁同意读第二行生词，他的字音读准了吗？齐读这一行生词；…… 4、去掉拼音，你们还会读这些生词吗？（课件出示不带拼音的生词）男生读一行，女生读一行，看谁读得好。 5、把生词带入课文，再读一遍课文，想想课文围绕桑兰写了些什么？你能不能用简单的话说一说。先同桌说，再指名说。（板书：优秀不幸）你们对课文就有了自己的理解，真不简单。课文主要介绍了桑兰是一名优秀的运动员，在一次试跳中不幸意外受伤，脊梁骨骨折，胸部以下完全失去知觉，但是她微笑着面对一切。看着黑板，我们一起说一说吧。桑兰是……在一次试跳中她……脊梁骨骨折，胸部以下完全失去了知觉，但是她……读了两遍课文大家对课文有了整体的感受。 三、学习第一自然段。 桑兰如此优秀，你们是从哪些地方感受到的？指名朗读课文的第 1 自然段，（课件出示第一段）谁来说一说，你能读出桑兰练体操时年纪很小吗？你能读出桑兰入选国家队才上小学六年级，真不简单吗？这个“多次...
