小学二年级上册语文《狐狸养鸡》教案两篇 《狐狸养鸡（一）》教案 教学目标： 1.认识“养、偷、数、盘、算”等 16 个生字，会写“围、何、觉”等 8 个生字。 2.体会拟声词，如咔嚓咔嚓、叽叽喳喳、叽叽叽，叠字词如湿漉漉、挤挤挨挨使文章生动活泼。 3.体会狐狸养鸡的初衷，是什么情况下决定养鸡的。 4.初步掌握读懂童话人物和道理的方法。能在老师的引导下简单说说童话中的故事情节。 教学重难点： 借能简单说出通过阅读，知道了什么，能主动发表自己的见解。教学准备：学生做好预习作业，老师制作好课件预习作业设计。PPT 课件教学课时：二课时第一课时教学过程 一、故事激趣，导入童话 前面学过。狐假虎威，后来学过狐狸分葡萄，你觉得狐狸是哪种形象的。看教材的图片，发生什么事？（假如有同学知道其中的故事，想讲讲其中的故事，可以让学生简单说说，为以后的复述故事做好准备。） 师：最近一段时间，就让我们一起走进一组狐狸的童话世界，畅游在童话的天地里，去认识狐狸。板书，狐狸养鸡。 学生沟通：预设：狐狸：有爱心，值得同情。童话，由一个个想象的人物构成，它们有生命，它们有思想，它们有故事，它们能给我们带来启示。 童话中的人物语言非常有意思，我们在读的时候，要努力让自己读出人物的特点来。读童话的时候，我们要把自己的心放到文章中去，和文章中的人物同思想共命运，你的语文能力能得到提高的。 二、读准本组课文中出现的生字新词。1、自由读文，老师提出自读要求： ① 用自己喜爱的方式读课文，圈出文中的生字，并多读几遍。②遇到不认识的字，试着猜一猜它们的读音。学习“养、偷、数、盘、算”等 16 个生字 2、同桌，前后桌自主沟通识字方法。组词：养（保养）（养护）偷（偷窃）（偷走）数（数数）（数星星）盘（盘算）（盘子）算（算数）（算术）突（突然）（突发）破（打破）（破坏）何（何时）（为何）乎（在乎）（胖乎乎）挤（拥挤）（挤来挤去）抖（发抖）（抖动）伟（伟大）（雄伟）改（改正）（修改）拥（拥抱）（拥挤）挨（挨着）（挨挨挤挤）而（而且）（而是） （3）出示含多音字的词语，强调读音。数、壳、觉 4、开火车认读词语 （1）指名读，老师正音。（2）齐读 （3）开火车读 （4）自主选择一个词语说一句话。 喜滋滋、盘算、满不在乎、保护、奇异、前呼后拥、夜深人静、凶狠等 5、试着不出声地读课文，找出文中不认识的字，猜猜他们的读音，再说说你是怎么猜出来的。...
