小学音乐《大海》说课稿范文 一、学情分析 小学生对什么事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解又显得比较浅显
因此在教学过程中，我还是注重教学常规，注重小学生学习习惯的培育，通过音乐习惯的养成潜移默化地影响小学生，通过各种教学方法使小学生主动积极地参加课堂教学活动，激发小学生的学习音乐的兴趣
二、教学目标 （一）情感态度与价值观 1、通过学唱歌曲《大海》，小学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要保护大海、保护环境、热爱大自然
2、通过音乐教学，使小学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，倾听音乐，进而喜爱音乐
（二）过程与方法 1、完整而充分地倾听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受
2、在教学中引导小学生进行以即兴式自由发挥制造，进展小学生制造性思维
3、利用集体表演、小组合作等形式，培育小学生良好的合作意识和在群体中的协调能力
（三）知识与技能 1、学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏，认识简单的节奏符号，感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌唱，乐于参加其他音乐表现和即兴创编活动，能够配合歌曲、乐曲用身体做简单恰当的动作，用体态语言或律动来表达自己的情感
2、让小学生感受大海的声音并用自己的声音进行模仿
倾听歌声时能小学生能作出相应的情绪或体态反应
3、小学生能够在律动、音乐游戏和歌表演等活动中与他人合作
三、教学难点 引导小学生掌握三拍子歌曲的
强弱节奏规律
四、教材工具 多媒体电子教学设备、课件、电子琴（钢琴）、教案
五、教学过程 （一）听声、看大海沙画表演，导入课题 1、老师播放一段大海沙画表演的视频，问小学生：听到了什么
（大海） （老师鼓舞小学生用自己的声音模仿大海的声音
） 老师问小学生：你见过的大海是怎样的
（小学生：有沙滩、有鱼、有海浪
