幼儿园语言游戏活动《传话》教学设计范文 活动目标 1、培育幼儿倾听兴趣及注意力。 2、学习传话技能，听清句子中每一个字的发音，并能清楚转达。 3、培育幼儿敏锐的观察能力。 4、进展幼儿思维和口语表达能力。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备 1、果树模型若干，各种水果图片若干。 2、各种动物卡片若干。 3、小篮若干。 活动过程 一、学习传话 1、将幼儿分成若干组，老师对每组第一个幼儿说一句话，一个一个的向后传，请每组最后一个幼儿说说是什么话。 幼儿讨论：怎样才能传不错话? 2、请每组最后一个幼儿说一句话，一个一个向前传，每组第一名幼儿来告诉老师是一句什么话。 二、创设情境学习转述 (园长走进教室) 园长：对不起，打扰一下，请问魏老师在吗? 老师：她出去了，您找她有事吗? 园长：请通知魏老师今日下午两点到大三班听课。 老师：请魏老师今日下午两点到大三班听课。是吗? 园长：是的，等会儿魏老师回来了，请您转告她。谢谢。(园长出教室) 老师：小朋友们，一会儿魏老师回来谁能把通知转告给她? (幼儿练习转述，老师适时进行指导。提示：什么时间，到什么地方去，去干什么。) (魏老师进教室) 老师：哪个小朋友来告诉魏老师有什么事? (请多名幼儿进行转述) 魏老师：小朋友们说的真好，谢谢你们，下午我一定准时去。 (针对幼儿情况进行评价。如：仔细听，记住说的’是什么话;传话慢一点，把每个字都说清楚。) 三、传话游戏 1、摘果子每组最后一个幼儿手提小篮，说出水果的名称，幼儿一个一个向前传，最前面的幼儿根据听到的水果的名称到果树上摘果子。回来后放入本组的小篮中。 2、送果子出示动物图片，每个动物图片对应一个纸质的小篮。请幼儿听到动物名称后进行传话，最后一名幼儿根据听到的动物名称把一个水果放入其小篮中。 注意：如传错了话，要重新从头开始传。 活动反思 《传话游戏》这个幼儿感兴趣的题材，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验与视野。活动中我们将幼儿本身的需要、兴趣、经验和能力放在首位，让幼儿成为学习的主人。(.教案来自:屈老师教.案网)通过集中与分组、集体与个人、讲述与想像，形成立体式的环境教育活动体系。【幼儿园语言游戏活动《传话》教学设计范文】
