毕业赠言的教学设计 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言
2、学习课文针对性强，用语得体，有真情实感等表达方法
教学准备 老师：搜集胡适的有关资料
学生：搜集与本课相关的资料
教材简析 临近毕业，同学们往往有许多话要对同学、老师、母校说
“毕业赠言”为大家提供了一次表达情感、沟通思想的机会；一个展示个性、展示感情的平台
本文是胡适先生 1929 年在中国公学 18 级毕业典礼上的演讲
它语言精练、生动、形象，富有时代感，饱含感情，给人以启迪
这篇演讲的中心话题是：不要抛弃学问
全文思路清楚，行文流畅，层次分明
即：提出赠言→论说学问的重要性→指出怎样做学问→表达希望与祝福
学习本课，重点是让学生在阅读中感悟“不要抛弃学问”的重要性，同时学习作者按一定顺序表达情感的方法
建议本课教学 1 课时
解读与提示 第 1 段：提出赠言，揭示中心话题：不要抛弃学问
第 2 段：论说学问的重要性
在这段中，有一个句子能凸现全段的主要意思，这个句子是：趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问
第 3~6 段提出怎样做学问
作者在这一部分中采纳“总分”式就做学问表达的看法是：要制造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问
第 7~9 段表达了作者的希望与祝福
教学设计参考 一、激发兴趣，引入课题 1、师生互相沟通所搜集的与本课相关的资料
2、谈感受，师激趣：同学们，时间易逝，日月如梭
一转眼，你们就将小学毕业了，就要离开母校，离别和你们朝夕相处的老师和同学了，在离别之际，一定会有许多内心的`话要倾诉
今日，让我们一起来学习胡适先生给学生的《毕业赠言》
3、揭题，读题
二、读悟结合，理清层次 1、自由读课文，读准字音，读通课文
2、再读课文，归纳本文讲了哪些内容，并自由沟通
3、师生共同梳理，理清层次
三、探究课文，感受写法 1、鼓舞学生重点读“论
