济南的冬天教学设计 济南的冬天教学设计 1 一、教学目标： 1、朗读课文，感受作者多角度体现济南的冬天独特的美。 2、品味优美的语言，体会比方、拟人等修辞方法的作用，。 3、体会作者对济南，对祖国河山真挚热爱的思想感情。 二、教学重点 理清脉络，了解济南冬天的总特点和描写的角度。 三、教学难点 体会比方、拟人等修辞方法在写景中的作用，品味文中优美的语言。 四、教学过程 （一）导入新课 俗话说：“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。” 用一句话描述冬天给你留下的印象，如： 冬天狂风呼啸，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。 然而在老舍的笔下，冬天却富有别具一格的温馨舒适之美。 （二）简介作者 老舍原名舒庆春，字舍予，现代作家。他勤奋笔耕，创作了长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《茶馆》《龙须沟》等大量文学作品，赢得了“人民艺术家”的崇高赞誉。1924 年赴英国，任伦敦大学中文讲师，1929年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。山东也被成为他的“第二故乡”。1966 年 8 月因被迫害而不幸逝世，终年 67 岁。 （三）整体感知 “四面荷花三面柳，一城山色半城湖。” 写风景不妨写点实物，写出诗情画意。 老舍《谈叙述与描写》 （四）精读片段： 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 思考： 本段抓住哪些景物，从什么角度，根据怎样的顺序进行了精细的描绘？雪后的小山总的特点是什么？选取喜爱的语句品味语言的妙处。 明确：景物：矮松、黄草、薄雪等； 角度：色彩（青黑银白暗黄粉色） 顺序：自上而下（山上山尖山坡山腰） 特点：秀气，暗呼段首的“妙”字，体现“温晴”特点。 写作特点: 1．善用比方和拟人，准确而恰到好处，给人美感。 2．寓情于景，情景交融。 3．注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。 （五）拓展阅读 到了铁公祠前，朝南一望，只见对面千佛山上，梵宇僧楼，与那苍松翠柏，高下相间，红的火红，白的...
