湖南省隆回县第二中学高中语文必修三导学案：动物游戏之谜第一课时【学习目标】把握说明对象的特征和本质。1、 把握文章主要内容 【知识链接】科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。【自主学习】1 、标 注自然段、生字生词。2 、借助工具书，读 通全文，注意字词的准确读音3 、回答以下问题： （ 1 ）文章开头列举了哪些动物游戏的事例？ 叶猴在跳荡嬉闹 渡鸦在滑雪而下 露脊鲸举起尾鳍 （2 ）科学家认为，动物的游戏有几种类型？ 单独游戏 战斗游戏 操纵游戏（ 3 ）科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？ 学习说 自娱说 学习说 锻练说（ 4 ）文章最后对动物之谜是什么下了结论 吗？ 【合作探究】1 、作者说 “动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗 ? 智力潜能：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。 自我克制能力：战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤 害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。” 创造性和想像力：北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。 狡猾、计谋：叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。 丰富多彩的通信方式：动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保 证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。 动物游戏中必然包含以上所说的各种能力，是综合性的能力，并不是说一种游戏只包含 一种能力。2 ．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章 列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。假说根据结论演戏说猩猩掌中戏水游戏是生活的演习自娱说河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护学习说黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游游戏是一种十分重要的学习行为1戏锻炼说羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力 【 目标检测 】 1. 下列词语、短语中加点字的读音完全正确的一项是 A. 聒 噪 guō 捕 食 bǔ 反 馈 ...
