老师您辛苦了!

老师您辛苦了！老师，您辛苦了！ 又是星期五了，想到接下来可以放松两天，感觉精神也好多了。于是我早早地来到学校准备做好一周的扫尾工作，可是还没等我停稳自行车，我们班的值日班长冲着我径直跑过来了，“报告老师，钱建东语文回家作业又没做，他还不做值日呢……〞“哦,钱建东，老师知道了。〞说实在的，这样的报告我已经对它产生免疫了，那个钱建东真是让人头疼！我实在拿他没有方法。我一边示意报告的学生回教室，一边叹了口气跟着进了教室。“报告老师，钱建东打哭了黄庆庆！〞从教室的不同方位，不同声音中还在传来〞汇报〞声。“钱建东，站起来！〞我一声令下，“虽然拿你没有方法，但也不能让你太猖狂了。〞我心里暗想着。那个小家伙极不情愿地站了起来，一看他那个站的样子我的火气又直往上冲。脑袋歪着，眼睛斜视，一只脚还翘在课桌的横杠上，一副“要杀要剐〞随你便的态度。我刚想发作，转眼一看，其他同学居然都是一副等着“看戏〞的架式：有的用手指指点点，有的在夸张地对着钱建东吐舌头。“此时的发作有效果吗？已经不是一次两次了，每次都是既转化不了这个顽固的学生又耽误了大家的早读。〞我用劲压了压刚想发作的自己，走到他跟前示意他先坐下来，并丢给他一句“放学以后留下来，老师有话跟你说。〞只见他伸了一下舌头，对着同桌扮了个鬼脸做了下去。 “真是朽木不可雕也。〞我让值日班长继续早读。 后来到放学的一段时间里，我又接二连三地接到了许多有关钱建东的“劣迹报告〞，我想等放学以后再跟他总算帐。时间差不多了，我走进教室准备对他展开攻势，走进去看见张老师在给他讲数学，我想等一会儿再说吧。过了很久还是不见张老师出来，此时办公室的指针已经直直地指向六点，这早已过了下班时间。我走进教室，张老师还在教几个同学写数学。钱建东正好刚完成，张老师让他把一本作业本和数学书放回办公室。我跟着他进办公室，准备抓住这个时机找他谈谈，别让他给遛了。当我走进去的时候，正巧看见小家伙趴在张老师的桌上写着什么，一瞥见我进去，他以最快的速度把手里的本子一扔，我想“又要倒乱了〞。我厉声喊住他：“钱建东，你在写什么?〞没想到他唰地一下，红了脸，低下了头。我的视线从他的脸转移到那本作业本上，只见上面歪歪扭扭地写着“老师，您辛苦了！〞我感觉自己那一刻的表情是凝固的。重新抬起头来看我眼前这个曾经“劣迹斑斑〞的孩子，他是多么可爱。我俯下身子，抚摸了一下他的头，轻声地问他：“你为什么要...