寺前中学高二语文教（学）案年级：高二 编写人：王倩 审核人： 编制时间：2013.3课题班级授课（完成）时间2 课时教师（学生）教学目标知识与技能学生学习选文，在学习中涉及材料的思想、表达艺术及词汇等多方面的问题。过程与方法领悟孔子“学”内涵，以及其的思想价值和现实意义。情感态度与价值观领悟孔子“学”内涵，以及其的思想价值和现实意义。重点难点理解孔子所说的“学”的特殊含义。教学方法对比现在与孔子所生活的时代，自检我们的学习目的、态度、方法、成效等，提高我们的学习观与学习能力。学生自学反馈教学过程新知导学备注温习旧课，学习新课，逐则疏通与概括段义。6、子夏曰：“贤贤易色；事父母能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。” （《论语·学而》）段解：本则选文记录子夏的话，说的是德先而文后的学习观。子夏说，如果一个人能够做到四点：即尊重贤德之人，孝顺父母，尽忠君主，取信朋友，那么这样的人就是学习过的人。可见，他所说的学的内涵主要是指品行修养方面。7、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” （《论语·学而》） 段解：本则选文记录孔子的语录。这是对“什么是好学”的又一种回答。 他认为一个好学的人要做到以下括四个方面：尚俭，敏事，慎言，向道德高尚的人学习并随时改正自己的缺点。本章重点提到对于君子的道德要求。作为君子应该克制追求物质享受的欲望，把注意力放在塑造自己道德品质方面，这是值得借鉴的。 8、哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣。今也则亡，未闻好学者也。” （《论语·雍也》） 段解：这里，孔子极为称赞他的得意门生颜回，认为他好学上进，自颜回死后，已经没有如此好学的人了。在孔子对颜回的评价中，他特别谈到“不迁怒、不贰过”这两点，也从中可以看出孔子教育学生，重在培养他们的道德情操。这其中包含有深刻的哲理。 9、子曰：“古之学者为己，今之学者为人。” （《论语·宪问》）段解：本则主要说求学目的的不同。10、子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学注明知识要求：A“识记类”B“理解类”C“应用类”D“能力提升类”1文。” （《论语·学而》） 段解：本则提到孝悌的问题，孔子要求弟子们首先要致力于孝悌、谨信、爱众、亲仁，培养良好的道德观念和道德行为，如果还有闲暇时...
