[人教版二年级下册数学《数学广角──推理,》说课稿] 二年级下数学广角推理 《推理—数独》说课稿各位老师好： 今日我说课的课题是《数独》。下面我对本课题进行分析： 说教材（地位与作用）《数独》是人教版必修教材第九单元第 2 个课题。在此之前，学生们已经学习了推理，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。 二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1、初步学会运用排除法进行推理，进展初步的逻辑推理能力。 2、经历推断、推理的过程，激发学习兴趣，增强有顺序地、全面地思考问题的意识。 3、通过数独游戏，能用推理解决一些简单的数学问题，提高有条理地阐述自己推理过程的数学表达能力。 三、说教学的重难点根据数学课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。 教学重点：经历推断、推理的过程，初步学会运用排除法进行推理。 教学难点：能有条理地阐述自己推理的过程。 四、说教法。 考虑到二年级学生的现状，我主要实行设置情景教学法，让学生积极主动地参加到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培育学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，进展思辩能力。当然老师自身也是非常重要的教学资源。老师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参加活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培育学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。基于本课题的特点，我主要采纳了以下的教学方法： 1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式猎取知识，以学生为主体，使学生的独立探究性得到了充分的发挥，培育学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。 3.集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培育学生团结协作的精神。 五、说学法 1、在学习时，多读题，多思考，找到解题的突破口。 2、注意推理依据的叙述，做到有条理、有序地思考问题。 六、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清楚，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、沟通，最大限度的调动学生参加...
