小学数学教学计划由好的会员投稿，希望以下 4 篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 第 1 篇小学数学教学计划 小学数学教学计划的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。 一、指导思想 数学是奇妙的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之。因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的进展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。 二、教学目标 1、尊重学生的主体地位和主体人格，培育学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会制造。 2、将数学知识寓于游戏之中，老师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。 3“”、课堂上围绕 趣 字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的.观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力“”求体现我们的智慧秘诀 做数学，玩数学，学数学 。 三、教学措施 1、结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会进展和进一步学习的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。 2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的知识为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思维进展能力相一致。 3、教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，给予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。 4、每次数学思维训练课都有中心，有讨论有沟通有准备。有阶段性总结和反思。 第 2 篇小学数学教学计划 这篇小学数学教学计划范文是我们精心选择的，但愿对你有参考作用。 一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等） 经过两年的学习，三年级学生对数学有了初步的了解，大部分同学对数学有着浓厚的兴趣。计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力明显提高，数感不断加强，但还有一些同学思想不开阔，不能灵活运用所学的知识。 二、教材分析 1、以新课程的理念和当下的习惯特色为指导思想，以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采纳丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，同意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜爱和他人合作解决问题。 2、学习内容...
