小学二年级上期 班主任总结 201*201*上期班主任工作总结聋小学二年级刘潋 当班主任一年半了，和孩子们一同成长着，眼见着当初纯净得如同白纸 般的孩子们一点一滴地增添着他们的色彩，作为班主任的我不敢有一点马虎，生怕因为我的疏忽在他们美丽的画卷上画出了不好的一笔。经过一学期的摸索与实践，现将本期工作从以下几个方面作总结。一、结合十项生活技能，追求学生纵向进展。 进入二年级以后，因为家庭环境、学习能力、个性特点等方面的差异，班里的孩子不论在行为表现，还是学习成绩上都有了差异，而且不可避开地一天一天拉开了距离。起初的时候，作为班主任身兼数学老师的我，很难面对这个现实，努力想让每个孩子都得到一样的成长，放慢教学进度，让孩子们互相帮助，给家长施加压力，极度关注学得慢的孩子。但经过一段时间的努力后，我不得不承认，每个人都是不一样的，他们有各自的特点，我不可能强迫他们达到我一样的目标。既然横向的比较是不可行的，为什么不能来个纵向比较呢，让孩子们拿自己的今日和昨天比，只要是前进的，不也是进步吗！ 想通以后，我又重新理了理学校正在推行的十项生活技能，这个孩子目前达到这个目标更实际，那个孩子也许在那一块儿更有天赋，原来他已经比以前多掌握了这么多东西了在这样的梳理中，我为每个孩子制定了他们自己的学期目标，在实行的过程中，我欣喜的发现这样做以后，我、孩子、家长都轻松了很多。二、必要沟通的坚持，为我架起和孩子、家长的桥梁。 沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。1、与家长的沟通 要搞好班级建设，熟悉学生情况就必须加强和家长的沟通。要了解每个孩子的家庭结构、生长环境、成长过程；要了解孩子平常的爱好、喜爱的人和讨厌的东西；要了解家长的教育方式，并让其尽量和学校达成一致，更好地促进孩子的成长；要及时获知孩子的每一次进步，并给与鼓舞；要及时发现孩子的每一个错误的脚步并帮助其走回正道；要清楚孩子每天的心情、身体状态这所有的一切都离不开家长的配合。 “当然，配合不是一开始就有的。刚开始，有的学生家长会直接告诉我， 我”对他没要求，只要他欢乐就行。 这样的想法导致学生可以随便迟到，随便不完“成作业，不努力不上进；或者有的家长会说， 我很爱他，但他不听我的，我能”“怎么办。 这样的孩子任性、易怒、脆弱；也有的家长直接丢下孩子说， 他就”靠你们了，你们就是他的父母。 面对家长对聋孩子的错误认识...
