第 1 篇小学二年级语文《萧伯纳和小女孩》教案设计 小学二年级语文《萧伯纳和小女孩》教案设计 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是精心整理的.小学二年级语文《萧伯纳和小女孩》教案设计，欢迎大家。 教学目标 1、能借助汉语拼音正确认读本课 10“个生字 伶、俐、扬、普、刚、骄、”“”傲、谦、虚、迪 。正确书写并记忆 伶、俐、扬、骄、傲、迪 。 2、积累 6 个词语和 2 个句子。 3、正确朗读课文并背诵课文最后一节。 4、通过教学让学生懂得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不应该骄傲。 教学过程 一、导入 1、板书课题，读题。 2、质疑。 二、听录音感知课文。 1、边听边思考萧伯纳是谁？他和小女孩之间发生了什么事？ 2 、学生沟通板书有名 聪慧伶俐 3、理解词语，激发兴趣。 （1“”）还可以怎么介绍萧伯纳？（引导用别的词语替代 有名 ） （2）你认为我班哪位同学聪慧伶俐？用一件事说明。 三、自读，了解课文。 1、学生自读。要求读准字音，读通课文；思考受到什么教育？ 2“”、指名读课文，板书读错的字词，纠正；读生字，范写 幽 并书空。 3、齐读课文，沟通得到什么教育？ （1）学生沟通。 （2）指导朗读课文最后一节，说说读懂得什么？（无论是谁都不应该骄傲；萧伯纳认为自己曾经骄傲过；说这些话时萧伯纳很谦虚。） 4、讨论读了课文，你认为萧伯纳骄傲吗？ 四、细读，理解课文。 1、找到写临别情景的内容（第 2——4 节），分角色读一读。 2、体会 （1“）哪句话写小女孩批判萧伯纳有点骄傲？（ 您怎么会说自己了不起”“”呢？ ；特意用 普普通通 说自己。） （2“”）小女孩从哪儿看出萧伯纳骄傲？（说自己 世界闻名 ；）指导朗读萧伯纳的第一句话。 （3“”）听了女孩的话，萧伯纳愣住了。说明什么？（ 自以为是 是骄傲的意思。）朗读，体会惭愧。 3、知道朗读第 2——4 节。再分角色读。 五、有感情地朗读课文，背诵最后一节。 六、复习巩固。 第 2 篇小学二年级语文《萧伯纳和小女孩》教案设计 好的小学二年级语文《萧伯纳和小女孩》教案设计范文很有深度，希望可以助您一臂之力。 （一）．教学目标 28、萧伯纳和小女孩 “”识记 剧、戴、幽、普、愣、谦、虚、迪 8“个生字；积累 戏剧家、幽默、”世界闻名 等 7“”个词语。书写 剧...
