《三个小伙伴》第二课时教学设计之三－教学教案-小学一年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 一、导入 1、上节课我们认识了一些生字宝宝，我们一起来读读吧。（出示词卡，学生认读） 2、上节课我们还认识了三个小伙伴（指，学生说） 二、新授 第 1 自然段 1、（多媒体出示，三个小伙伴一起去种树的画面，以及第一自然段的文字。） 谁来读读这句话？（指名读，评议，齐读）。 2、从图上你能看出他们是去种树的吗？ 可是，他们没有带工具啊。他们会遇到哪些困难？（板书：困难） 3、学生自读课文第 2—5 自然段，找出他们遇到了什么困难。 指名回答，出示困难，读。 第 2 自然段 1、种树要先挖树坑，没有锄头怎么办呢？他们现在肯定很-----着急。（出示句子）你能着急地读一读这句话吗？（指名读，齐读） 2、这时，小野猪马上说话了。（板书：说） （出示野猪说话图）谁来给他配配音（学生说野猪说的话） 出示句子，指名读，齐读，加动作读 3、小野猪是这么说的，他是怎么做的？（板书：做） （学生读）（出示句子）指名读，齐读。 你会学学小野猪是怎样用嘴巴拱树坑的吗？ 想看看小野猪是怎么拱树坑的吗？（出示动画） 加上动作读一读小野猪是怎么做的。 4、小结，完成板书贴 5、齐读第 2 自然段 第 3 自然段 1、坑挖好了，还要有肥料啊。可是没有箩筐运肥料怎么办呢？ 2、学生自学第 3 段，找出小袋鼠是怎么说的，怎么做的。 3、指名沟通，指导读书，看动画，加动作读，学生完成板书。 4、齐读第 3 段 第 4 自然段 该种树了（出示句子）读，加动作读 第 5 自然段 1、树种好了吗？没有水桶浇水怎么办？ 2、学生自学第 5 段，想怎么完成板书。 3、指名板书贴，说说为什么，指导读书，看动画，加动作读。 4、齐读 第 6 自然段 1、树种好啦，他们多快乐啊，（句子出示）读 2、看他们在跳舞呢（出示动画） 3、我们一起来吧。边跳边读。 三、总结 树种好了，你认为是谁的功劳？ 四、表演 你喜爱他们吗？我们一起来演一演吧！ 小组合作，戴头饰练习表演，指名小组表演。 《三个小伙伴》第二课时教学设计之三感谢阅读，欢迎大家下载使用！
