《光和影子》大班科学教案 与我们形影相随的影子是日常生活中常见的科学现象，也是孩子们始终感兴趣的话题：影子是怎么来的?为什么自己的影子有时长、有时短?下面是我为大家整理的《光和影子》大班科学教案 5 篇，渴望大家能有所收获! 《光和影子》大班科学教案 1 活动目标 1. 通过自身的探究让幼儿感知影子的转变与光源的远近，照射角度的关系。 2. 激发幼儿对探究科学的兴趣。 3. 培育幼儿对事物的古怪 心，乐于大胆探究和试验。 4. 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点、难点 1. 引导幼儿的探究让幼儿感知影子的转变与光源的远近，照射角度的关系 2. 启发幼儿用简洁的符号表示自己的发觉。 活动预备 1. 布置一间暗室。 2. 投影屏，立体玩具吗，手电筒，记录板，纸笔。 活动过程 1.设疑导入 提问：影子先生怎么了?他有什么转变?为什么会这样? 2.激活思维，猜想，想象，建构。 组织幼儿自由商量 ：可以用什么方法让影子变魔术呢? 3.自主探究。 分组试验并把发觉记录下来。 重点：引导幼儿的探究让幼儿感知影子的转变与光源的远近，照射角度的关系 难点： 启发幼儿用简洁的符号表示自己的发觉。 4.共享沟通。 5.抛出问题，拓展延长。 问题：影子是从哪里来的?他只能是黑色的吗?他还会变什么魔术? 《光和影子》大班科学教案 2 活动目标： 1、引导幼儿主动好玩的探究影子的产生。 2、使幼儿知道灯光、太阳光、月光、烛光等都能照出影子来，有光的地方才会有影子。 3、引导幼儿通过一系列试验活动自己探究发觉光被物体挡住就会消灭影子。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 重点难点： 重点是让幼儿知道有光才会有影子，光被物体挡住就会有影子。 难点是让幼儿自己试验发觉影子与光和物体三者之间的关系。 活动预备： 强光台灯、大屏幕、手电筒每人一个、座垫每人一个、操作台四张、玩具若干。 活动过程： 一、激发兴趣：呈现出玩具的影子，激发幼儿的学习兴趣。 1、老师打开强光台灯，然后将玩具放在适当的位置挡住光的照射，让幼儿观看发觉玩具的影子，并通过让玩具变换不同的姿势使影子随之发生转变，增加幼儿观看的兴趣。 2、老师为幼儿预备多种好玩的动物玩具，让幼儿到灯光前自己选用各种玩具试验演示，观看影子、激发兴趣。 评析：挂念幼儿保持兴趣，进行互动学习，在兴趣的驱使下发觉问题解...
