《学习 5 以内的序数》说课稿 3 篇 《学习 5 以内的序数》说课稿 3 篇 作为一名无私奉献的老师，通常需要预备好一份说课稿，编写说课稿是提高业务素养的有效途径。我们应当怎么写说课稿呢？下面是我为大家整理的《学习 5 以内的序数》说课稿，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。 《学习 5 以内的序数》说课稿 1 一、说教材: 《学习 5 以内的序数》是中班下册多元力量探究课程数学课中的一课时，主要是通过让小伴侣关怀“小动物坐火车”的活动来学习把握 5 以内的序数，例小猫坐在第三节车厢里，第五节车厢里坐着小狗等，初步建立序数的概念，把握 5 以内的单项序数。 二、说活动目标： 根据中班孩子的特点和教材内容，我确定本次的活动目标是： 1、认知目标： 〔1〕、学习 5 以内的单项序数，初步建立序数的概念。 〔2〕、学习从左到右的顺序点数。 2、力量目标： 进展幼儿的观看力、推断力量，提高动手操作力量。 三、说活动预备： 1、小猫、小狗、小鸡、小牛、小猴、小房子、小火车 的图片。 2、固体胶、1---5 的数字宝宝卡片。 四、说活动重难点： 1、重点：学习 5 以内的单项序数。 2、难点：学会依据从左到右的顺序点数。 五：说教法： 在本次活动中我主要接受了观看、提问、演示等教法。 六：说学法： 孩子最大的乐趣是在“玩中学”，要在活动中为幼儿创设宽松快活的学习环境。幼儿在“帮小动物坐火车”的活动中，通过动手、动口、动脑从而轻松地把握序数的概念。 七、说活动过程： 〔一〕、开头部分 1、通过复习《不说话》律动，使全部幼儿留意力集中。 2、做《左边》的小玩耍，加强对左边的认识，为从左到右的点数做铺垫。 〔二〕谈话直接导入。 1、 师：今日老师带着小伴侣到动物王国去做玩耍好不好？ 〔出示粘有 5 只小动物的图片，引导幼儿观看，并说出所看到的内容〕 2、师：这些小动物也要去玩耍，但是得有一个要求，小伴侣想，我们放学回家的时候要怎样走路呢？ 〔引导幼儿说出排队，为小动物也要排队做铺垫〕 幼：排队。 师：排在最前面的那个小伴侣是第几？ 幼：第一。 师：紧跟在第一后面的小伴侣是第几？ 〔老师必需强调紧跟，紧挨着。〕 幼：其次。 师：如今我们也让这些小动物来排队去玩耍，该怎样排队呢？也就是我们今日所要学习的内容《学习 5 以内的序数》。 〔点题，板书〕 〔三〕新授《学习 5 以内的序数》 1、师：先请小伴侣自己...
