《梅兰芳学艺》第二课时教学设计之二-教学教案-小学二年级语文教案

《梅兰芳学艺》第二课时教学设计之二－教学教案-小学二年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 教学目的： ⒈能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ⒉学习课文，使学生懂得勤学苦练，可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。 教学重点： 有感情地朗读课文，感情梅兰芳勤学苦练的品质。 教学难点： 理解句子“梅兰芳的眼睛会说话了”。 教学准备：投影、录音、录像 教学过程： 一、导入，板书课题。 14 梅兰芳学艺 二、复习。 ⒈你最喜爱哪个词语，带着其他小朋友读两遍。 ⒉以自己最喜爱的方式读课文，感知课文内容。 三、分析课题，引出文末。 ⒈分析课题：梅兰芳学艺就是梅兰芳学唱京剧，那么他最终学成了没有？（出示最后一自然段） ⒉指名读，说说你知道了什么？ ⒊以自己的理解来练读这一节。 四、学习一、二两自然段。 ⒈投影出示：①梅兰芳为什么要苦练眼神？②他是怎样苦练眼神的？ 自读、讨论、沟通。 ⒉读第一自然段，解决第一题。 抓住“没有”、“不是”理解，并指导朗读。 ⒊读第二自然段，解决第二题。 由图到文，画出重点词语，抓重点词语朗读感悟。 指导朗读，背诵这一自然段。 课中休息：欣赏梅兰芳的京剧片断。（播放录像） 五、再次朗读最后一自然段。 六、表演总结，谈体会。 七、作业。 ⒈把梅兰芳学艺的故事讲给爸爸妈妈听。 ⒉抄写你最喜爱的句子。 板书设计： 14 梅兰芳学艺 没有神儿 不是唱戏的料子 勤学苦练 会说话 世界闻名的京剧大师 《梅兰芳学艺》第二课时教学设计之二感谢阅读，欢迎大家下载使用！