填数游戏实录教材内容：1、合作闯关2、更上一层3、数字迷宫教学目标：1、经历填数游戏活动，提高分析推理能力。2、增强好奇心与求知欲，提高学习数学兴趣。3、学生对带有游戏内容的学习比较感兴趣，为了进一步激发兴趣，我创设了一个情景，和动物学校的小动物们一起玩游戏，在小羊带来的游戏中，主要设计了两个环节：1、你想对同学说说填数时注意什么吗（意图：帮助学生理解游戏规则。）2、讨论，你想从哪个空开始填你能接着填下去吗（意图：初步感受从只有一个空格的横行或者竖行开始填数。）3、由斑点狗带来的第二个游戏，主要是经历，在不确定填几的情况下，进行简单的分析推理的过程。我设计了三个环节：1、请你猜一猜游戏的规则是什么（目的是理解游戏规则）2、探讨为什么先填这三个格 5、5、3（目的进一步感悟从只有一个空格的横行或者竖行开始填数。）3、讨论四个格中，你是怎样想的是这个游戏的重点。把时间留给学生，在小组讨论与全班讨论中，促进分析推理能力的提高。第三个游戏是数字迷宫，教材上写的是根据从五十一到一百的顺序走走看，遇到五角星，要填一个数才能通过，这样的话对一年级校学生来说，理解有困难，所以第一个环节目标是制定理解游戏规则，第二个环节以小组合作学习的方式（小组合作攻关），画一画填一填，说一说你的行走路线，这里抓住数的顺序与行走方向进行讨论，促进分析推理能力的提高。值得一提的是：本节课把检查贯穿始终，促进情感态度的提高，总之三个活动意在经理填数游戏的过程，为将来进一步分析推理积累活动经验，最后谢谢敏的倾听。课堂实录：同学们你们认识他们吗来跟我说这是谁呀他们都是动物学校一年级的小同学，你们知道动物学校的同学们最近都特别喜爱玩一个游戏，叫填数游戏，咱们今日和他们一起玩好不好那咱们今日就和他们一起玩填数游戏（板书：填数游戏）好了看看第一个游戏是谁带来的谁呀（小羊）它带来的游戏规则是什么呢老师给大家读一遍。（ppt 出示：游戏规则：1、每个空格只能填 123 中的一个。2、每一横行、每一竖行中的数字不能重复。）听了老师读游戏规则，你想和同学说说，当你填数的时候，要注意些什么。叫同学举手说。（中间一条斜线都是 1 等一会咱俩先聊一聊这个事。你真会观察，可是我们的游戏规则说这样的斜行了吗那我们要不要斜行是一样的数呢）不用的，要联系游戏规则。规则里怎么说的啊，每一横行每一竖行不重复就行了。斜行我们讨论它吗填数的时候注意点什么，而不是...
