摘要目前，新建地方本科院校已成为我国高等教育一支新的生力军，其办学水平直接影响我国高等教育的整体水平并制约着本地区域经济的发展。教师作为新建地方本科院校发展的核心资源，如何最大程度激发教师的潜能是新建地方本科院校生存发展的根本所在。本论文以赤峰学院教师为实际专题研究对象，通过研究发现教师激励问题主要存在工作条件不理想、人际关系复杂、薪酬福利待遇偏低、学校对教师的关怀不够全面、教师本身工作兴趣不浓、成就感低、培训进修机遇不公平、绩效评价不满意、受赏识的机会受人为因素影响大等方面；通过对赤峰学院教师激励问题产生原因的深入剖析，并对教师激励问题的进行了重新定位，提出了符合赤峰学院校情的相应激励对策和建议。关键词：教师；激励；因素目录一、序言....................................................................................................1（一）研究目的及意义......................................................................1（二）研究内容..................................................................................1二、概念界定............................................................................................1（一）新建地方高校教师..................................................................1（二）激励..........................................................................................2三、赤峰学院教师激励现状与问题........................................................3（一）赤峰学院教师激励现状..........................................................3（二）赤峰学院教师激励存在的问题..............................................41、教育经费投入不足导致教师的工作条件不理想..................42、教师的薪酬福利待遇偏低......................................................53、教师的工作兴趣不浓、成就感低..........................................54、教师的进修、培训机遇不公平..............................................6四、赤峰学院教师激励的改进对策........................................................6（一）抓住机遇提高教师的工作条件..............................................6（二）完善绩效评价制度...........................................
