七年级科学 2.6 透镜学案 透镜学案 【教学——学习目标】 一、学问与力量 1．了解什么是凸透镜？什么是凹透镜？ 2．了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距，了解凸透镜和凹透镜对光的作用； 3．学习用透镜的学问分析一些简洁的相关问题，对透镜的光路做简洁作图分析。 二、过程与方法： 通过探究、观看以及课堂演示试验，培育同学观看力量、语言表述力量，学习讨论问题的常用方法。 三、情感目标： 1．培育学习物理的爱好和发觉探究问题的良好习惯 2．培育同学实事求是的科学看法 3．使同学保持对自然的奇怪 ，初步领悟自然现象的美妙与和谐。 【教学——学习重点】 凸透镜、凹透镜对光的掌握作用。 【教学——学习难点】 凸透镜、凹透镜对光的掌握作用。 【教学——学习过程】 一. 导入新课 创设情景引入 情景感知：1.点燃一根火柴，思索能点燃火柴的其它方法。 2.进一步思索能否用太阳光把火柴点燃。 二．新课教学 1.熟悉透镜 ① 阅读“凸透镜和凹凸镜”， 动手观看透镜 ② 熟悉凸凹透镜的结构特点。 凸透镜的特点是： ； 凹透镜的特点是： 。 稳固练习一 区分以下透镜。 2.透镜对光线的作用 ① 介绍透镜的主光轴和光心 主光轴：通过两个球面球心的直线叫主光轴。 光心：主光轴上一点，光线通过它不转变方向。光心大致在透镜的几何中心。 ② 试验一：透镜对光线的作用 让一束平行主光轴的光分别过凸透镜、凹透镜，观看试验现象。 通过探究，凸透镜对光线有 作用。因此凸透镜也叫 透镜。凹透镜对光线有 作用。因此凹透镜也叫 透镜。 拓展：正确理解“会聚”与“发散”。 3.透镜焦点和焦距 试验二：利用平行光找凸透镜的焦点，测焦距。 利用平行光，移动凸透镜和光屏在纸上找到最小最亮的圆光点，测出这个光斑到透镜的距离，记录下来。 小结：刚刚找到的这一点叫 ，用 表示；焦点到光心的距离叫 ，用 表示。这种找焦点的方法叫平行光聚焦法。 将凸透镜换成凹透镜重复上面的试验，还能否在纸上找到亮点。 小结：凸透镜的焦点是由实际光线会聚而成的，是 焦点；凹透镜的焦点是折射光线的反线延长线相交而成的，是 焦点。 拓展：①依据光的折射现象中光路是可逆的可知：每个透镜的焦点有两个，它们关于透镜的中心对称。 ② 焦距越小透镜，会聚和发散作用越明显。 4．透镜的三条特别光线 ① 凸透镜的三条特别光线： 〔1〕平行于主光轴入射光线经凸透镜折射后 。 〔2〕经过凸透...
