第 24 课 著名科学家和启蒙思想家简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会进展中的作用。了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。本课学习的内容是“著名科学家和启蒙思想家”。 建议通过列表格的形式把重点内容整理出来。牛顿是近代自然科学的集大成者，达尔文在进化论上的贡献是划时代的，爱因斯坦被誉为最富有制造力的科学家。伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭是启蒙思想的杰出代表，启蒙运动是继文艺复兴之后的又一次大规模的思想解放运动。学习本课时，应通过阅读教材，理清线索，把握基本知识，特别要注意宏观与微观的结合。从宏观上，理解科学家和启蒙思想家出现的背景及产生的巨大影响。从微观上，对科学家要弄清楚他们生活的时代、国籍、突出贡献、历史地位；对启蒙运动中的思想家，要熟知他们的政治主张、主要作品和历史地位等。 完成下列任务，可以在空白处做好笔记。一、自学沟通（详细阅读教材，然后在小组内沟通自学成果。12 分钟）1.17 世纪，英国科学家牛顿提出了＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。奠定了＿＿＿＿＿＿＿＿的基础。2.近代自然科学同古代科学相比，有两个重要特征：用＿＿＿＿＿＿可以验证，用＿＿＿＿可以精确表达。近代＿＿＿＿＿＿＿＿是世界上第一门同时具备近代自然科学两大特征的学科。3.19 世纪中期，英国科学家达尔文写成《＿＿＿＿＿＿＿＿》一书，认为生物是不断进化的，进化是“＿＿＿＿＿＿＿＿”的结果。＿＿＿＿＿＿＿＿的提出是生物科学的一次重大＿＿＿＿＿突破，也是人类思想史上＿＿＿＿＿＿＿的大事。4.20 世纪初，德国科学家＿＿＿＿＿＿＿＿提出了相对论。这一理论揭示了原子内部蕴藏巨大能量的秘密，成为利用＿＿＿＿＿＿＿＿的理论基础，是物理学的一场重大革命。爱因斯坦被誉为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的科学家。5.18 世纪，法国涌现出了一批＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿思想家，著名的有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。他们的思想起着动摇＿＿＿＿＿＿＿＿的作用，为资本主义社会描绘了＿＿＿＿＿＿＿＿。伏尔泰的主要思想：强调＿＿＿＿＿＿＿＿，大胆揭露旧制度的弊端。宣扬＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿，批判天主教会和专制制度，反对等级特权和不平等现象。他还认为＿＿＿＿＿＿＿＿是神圣的。孟德斯鸠的主要思想：反对＿＿＿＿＿＿＿＿制度，拥护＿＿＿＿＿＿＿＿。《论法的精神》提出了...
