五 年级 数学 学科抽测质量分析报告1.在填写本表之前,请该年级所有任课老师仔细翻阅学生的试卷,保证统计数据的真实性,画斜线的表格不填写。 2.在典型题例分析时,应主要从老师的教或学生的学等方面进行重点分析。 一、数据汇总该班级实考人数平均分 90-100 分 80-100 分60 分 -100 分 人 数 百 分 比 人 数 百 分 比 人 数 百 分 比3988.161643.24%3081.08%37100 最高:88.88 最高:最高:92.31%最高:100%最低:72.32 最低:最低:40%最低:80%二、整体分析(一)命题分析(对本试卷命题意图及导向的分析)本试卷侧重学生对计算算理的理解,对计算方法看图能力,解决问题的思考过程的考察;在我们今后的教学中,应侧重学生对此方面的理解,让学生在学习时不但知其然还要知其所以然。(二)答题分析(针对整张试卷结合以上数据汇总,分析学生整体答题情况) 本次学情调研试卷满分 100 分,最高分 100 分,实考人数 39 人,根据 95%参评,实际参评人数 37 人,参评学生平均分 88.16分,优秀人数 30 人,优秀率 81.08%,及格率 100%。试卷中填空题 1.2 题,计算中的口算和看图列方程及解决问题中的估算做的较好,竖式计算和脱式计算错误率较高。填空题共扣分 132 分(主要因为填空题第三题的第二小题,算理理解不到位),计算①扣 23 分②扣 121 分③扣 106 分④扣 33分,解决问题①扣 92 分(大部分因有两个空没有带单位)②扣 34 分。学生的计算能力有待进一步提高,在做题的细节方面,需要培育学生养成良好习惯。三、卷面书写分析本次学情调研评价有 5 分的卷面分,参加考试的 39 名同学大部分卷面都比较洁净洁净,字体工整,但仍有 9 名学生因为卷面随意涂抹被扣了共 9 分的卷面书写分数,失分率达到5%。其实这个分数不应该,这跟平常我的把关要求不严有较大关系,在以后的教学中,我会把书写放在重要的位置要求学生合理利用演算纸,争取写在卷子或者作业上的答案,尽量不要涂抹,假如确实需要修改,要用法律规范的修 改 符 号 进 行 修 改 。 file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml9900/wps1.pngfile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml9900/wps2.pngfile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml9900/wps3.pngfile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml9900/wps4.png 四 、典型题例分析(一)经验总结...